如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，①代表一定的能量值。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A.
生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是循環(huán)進(jìn)行的
B.
能量在沿食物鏈流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減
C.
次級(jí)消費(fèi)者屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.
圖中①代表呼吸作用所消耗的能量

B
試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中能量具有單向流動(dòng)的特點(diǎn)，物質(zhì)是循環(huán)進(jìn)行的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；因?yàn)樯弦粻I(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量在流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，自身呼吸消耗一部分，流向分解者一部分，還有一部分未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用，所以能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減，B項(xiàng)正確；在食物鏈中次級(jí)消費(fèi)者屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中①表示生產(chǎn)者的殘枝敗葉被分解者分解，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案

西城學(xué)科專項(xiàng)測(cè)試系列答案

小考必做系列答案

小考實(shí)戰(zhàn)系列答案

小考復(fù)習(xí)精要系列答案

小考總動(dòng)員系列答案

小升初必備沖刺48天系列答案

68所名校圖書小升初高分奪冠真卷系列答案

伴你成長(zhǎng)周周練月月測(cè)系列答案

小升初金卷導(dǎo)練系列答案

萌齊小升初強(qiáng)化模擬訓(xùn)練系列答案

年級(jí)	高中課程	年級(jí)	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題：

(1)將A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中分別代表：

A_____________；B_____________；C_____________；D_____________。

(2)圖中a₁代表_____________。

(3)圖中a₂代表__________________________。

(4)a₃＜a₂的原因是____________________________________________________。

(5)從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看，一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的只有_____________。假若A的總能量為1，按最低傳遞效率計(jì)算，第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得能量為_____________。

(6)圖中只畫出四個(gè)方框，向下還會(huì)很多嗎?請(qǐng)分析原因：，

。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年山西省山大附中高二12月月考生物試卷 題型：綜合題

如下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題：

(1)將A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中分別代表：
A_____________；B_____________；C_____________；D_____________。
(2)圖中a₁代表_____________。
(3)圖中a₂代表__________________________。
(4)a₃＜a₂的原因是____________________________________________________。
(5)從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看，一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的只有_____________。假若A的總能量為1，按最低傳遞效率計(jì)算，第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得能量為_____________。
(6)圖中只畫出四個(gè)方框，向下還會(huì)很多嗎?請(qǐng)分析原因：，
。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南四大名校高三下期四校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動(dòng)情況示意圖，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（??? ）

A．從能量關(guān)系來看①≥②+⑤

B．含碳有機(jī)物是圖中各種能量的載體

C．一般情況下，次級(jí)消費(fèi)者增加l kg，生產(chǎn)者至少增加25 kg

D．③／②代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流人第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽蚌埠三縣聯(lián)誼校高三第二次聯(lián)考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ.下圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細(xì)胞，①～③表示相關(guān)過程，X～Z表示相關(guān)激素，激素X是一種糖蛋白。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中乙是????????????????? 細(xì)胞，Z是?????????????? 。

（2）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，導(dǎo)致激素Z分泌增加，該激素的作用是????????????? 。

（3）若用含激素X的飼料飼喂正常動(dòng)物，則①、②過程的生理效應(yīng)??????????? （“有”或“無”）明顯變化。正常情況下①、②過程屬于??????????? 。

（4）圖中甲細(xì)胞的作用是??????????????????????????????????????????????????? 。

（5）“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌（如圖）。與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量????????????????????? 。

Ⅱ.圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)，種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響。請(qǐng)回答下列問題：

（1）由圖甲分析，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過生產(chǎn)者的??????????? 進(jìn)入生物群落，圖中 “→”表示???????? ；生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動(dòng)的原因是???????????????? ；物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的???????????? ? 經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物，無機(jī)物可被生物群落重新利用。

（2）由圖乙可知，種群密度在?????? 點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量的凈增長(zhǎng)量最大；在??????? 點(diǎn)時(shí)，表示達(dá)到種群的環(huán)境容納量（K值）。若要使該種群的K值增大，可通過???????? 環(huán)境阻力實(shí)現(xiàn)。當(dāng)種群密度從A—E時(shí)，種群中成年個(gè)體平均重量的變化趨勢(shì)是 ? ???????? ??? 。???????