下圖為哺乳動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)的示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.細(xì)胞b具有分裂和分化的潛能
B.導(dǎo)致細(xì)胞c、e、f多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性
C.細(xì)胞f中同時(shí)含有X和Y染色質(zhì)
D.c和h中染色體數(shù)目與細(xì)胞b不同
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科目:高中生物 來(lái)源:豐縣宋樓中學(xué)高三生物第三次月考 題型:043
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為哺乳動(dòng)物體內(nèi)蛋白質(zhì)代謝示意圖,圖中①~⑾代表生理過(guò)程,A~G代表物質(zhì)名稱。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若C1代表催乳素,則該組織細(xì)胞分布于 (器官)中。催乳素能調(diào)節(jié)某些動(dòng)物 的行為。
(2)若C2代表催化①過(guò)程所需的酶,則C2為 ,參與C2合成分泌的膜性細(xì)胞器有 等。不同的C物質(zhì)的功能不同,從B的角度看,主要原因是 。
(3)能彌補(bǔ)食物中氨基酸種類、比例的不當(dāng),提高機(jī)體對(duì)氨基酸的利用率的過(guò)程是 (填序號(hào))。
(4)某動(dòng)物個(gè)體消瘦,體重減輕,其細(xì)胞內(nèi)的 (填序號(hào))過(guò)程會(huì)明顯加強(qiáng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:河北省期中題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為哺乳動(dòng)物體內(nèi)蛋白質(zhì)代謝示意圖,圖中數(shù)字代表生理過(guò)程,字母代表物質(zhì)名稱。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若C1代表催乳素,則該組織細(xì)胞為動(dòng)物的 。催乳素能調(diào)節(jié)某些動(dòng)物 的行為。
(2)若C2代表催化①過(guò)程所需的酶,則C2為 ,參與C2合成分泌的膜性細(xì)胞器有 等。不同的C物質(zhì)具有不同功能,從B的角度看,主要原因是 。
(3)能彌補(bǔ)食物中氨基酸種類、比例的不當(dāng),提高動(dòng)物機(jī)體對(duì)氨基酸的利用率的過(guò)程是
(填序號(hào))。
(4)某動(dòng)物個(gè)體消瘦,體重減輕,其細(xì)胞內(nèi)的 (填序號(hào))過(guò)程會(huì)明顯加強(qiáng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖。請(qǐng)回答:
(1)胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至________期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的_____中分離得到的一類細(xì)胞。
(2)圖中分化程度最低的干細(xì)胞是______。在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入__ _因子,可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。
(3)在機(jī)體內(nèi),皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因___________的結(jié)果。
(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的,骨髓的治療的實(shí)質(zhì)是將上圖的______________細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
(5)若要克隆某種哺乳動(dòng)物,從理論上分析,上述紅細(xì)胞,白細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的___________,其原因是___________。同一個(gè)體的白細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞相比DNA和RNA的種類是否相同?
(6)若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞NDA的復(fù)制,使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的_____________期。
(7)在制備單克隆抗體過(guò)程中的細(xì)胞融合階段,用__________與 融合,經(jīng)多次篩選最終得到能分泌__________________的 細(xì)胞。
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