“設(shè)計試管嬰兒”技術(shù)目前用不到的技術(shù)手段是

 A．體外受精     B．胚胎移植     C．基因檢測     D．基因工程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二下學(xué)期第二次階段測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)設(shè)計試管嬰兒的說法錯誤的是

A．不合適的胚胎的處理問題是設(shè)計試管嬰兒所引發(fā)的主要問題之一
B．設(shè)計試管嬰兒利用了體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)和植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)
C．設(shè)計試管嬰兒必須得到政府的審批而試管嬰兒則不需要，這是因為前者技術(shù)復(fù)雜有一定的危險性，而后者技術(shù)上已經(jīng)很成熟
D．若將設(shè)計試管嬰兒技術(shù)用于設(shè)計嬰兒性別也是該技術(shù)引發(fā)爭議的原因之一

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科目：高中生物 來源：2009～2010學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校第二學(xué)期高一年級期末考試 題型：綜合題

“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移人女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答：

(1)試管嬰兒“技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是（A）
A．有性生殖           B．組織培養(yǎng)
C．克隆技術(shù)           D．基因工程
(2)人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織，并進而形成器官和系統(tǒng)。從細(xì)胞水平看，卵裂的分裂方式是____________________________。
(3）該圖示時期是胚胎發(fā)育的_________________期。
(4）在該圖下一時期，b細(xì)胞最可能成為___________胚層的一部分。
(5)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？（填序號）
____________________________________________________。
①體外培養(yǎng)    ②人工授精    ③胚胎移植   ④核移植
(6)要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是_________________________________________。雙胞胎的性別是否相同？__________________。
(7)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”，二者在對人類作用上的區(qū)別是____________________________________________________________。
(8)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別，其原因是________________________。
                                                                               

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科目：高中生物 來源：2014屆度陜西省岐山縣高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答。

（1）試管嬰兒技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是    

A 有性生殖    B 組織培養(yǎng)    C 克隆技術(shù)   D基因工程

（2）人的受精卵通過卵裂形成大量細(xì)胞，這種卵裂的細(xì)胞分裂方式為____________。

（3）該圖所示的時期是胚胎發(fā)育的__________時期。

（4）“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？______________(填序號)

①體外細(xì)胞培養(yǎng) ②人工受精 ③胚胎移植 ④核移植

（5）要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是___________，雙胞胎的性別是否相同？______________.原因是___________________.

（6）“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒”技術(shù)，二者在對人類作用上的區(qū)別是___________________.

（7）現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計試管嬰兒性別，其原因是_________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

關(guān)于設(shè)計試管嬰兒的問題，下列不合乎道德規(guī)范的是

A．利用試管嬰兒提供骨髓造血干細(xì)胞，救治病人   

B．利用設(shè)計試管嬰兒技術(shù)設(shè)計畸形胎兒，以供展覽

C．利用試管嬰兒臍帶血

D．設(shè)計試管嬰兒，不一定非要考慮他的性別

 

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省中山市高二下期中考試生物試卷 題型：綜合題

(8分）“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育成早期胚胎，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答：

(1)試管嬰兒技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是（   ）

   A．有性生殖           B．組織培養(yǎng)

   C．克隆技術(shù)           D．基因工程

(2)人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織，并進而形成器官和系統(tǒng)。從細(xì)胞水平看，卵裂的分裂方式是__________________。

(3)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？（填序號）_______________

   ①克隆技術(shù)     ②人工授精     ③胚胎移植    ④核移植      ⑤細(xì)胞工程

(4)要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是______________________。雙胞胎的性別是否相同？_______________

 (5)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”，二者在對人類作用上的區(qū)別是_______________________________________________________________

__________________________________________________________________(2分)

(6)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別，其原因是______________________________

_______________________________________________________________________

 

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