【題目】下圖甲和乙是與血糖有關(guān)的兩種調(diào)節(jié)過程的示意圖,其中GIP是進(jìn)食刺激小腸K細(xì)胞分泌的一種多肽。1~4代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)。請分析回答:
(1)圖甲中,甲細(xì)胞是____細(xì)胞,通過②③過程調(diào)節(jié)甲細(xì)胞分泌的方式屬于_____調(diào)節(jié)。
(2)當(dāng)圖甲中下丘腦的相應(yīng)區(qū)域被破壞,但血糖調(diào)節(jié)能力不會完全喪失,其原因是_____、 _________。
(3)圖乙中與K細(xì)胞分泌GIP有關(guān)的細(xì)胞器有_________。
(4)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,讓二者血糖濃度變化相當(dāng)。與注射相比,口服后血漿胰島素水平更_________,其原因是_________。
(5)現(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者,甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體(此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞),乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。兩個患者中,通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是_________。
【答案】 胰島B細(xì)胞 神經(jīng)調(diào)節(jié) 血糖濃度變化可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌相關(guān)激素 胰高血糖素可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌相關(guān)激素 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 高 葡萄糖刺激小腸K細(xì)胞分泌的GIP也能促進(jìn)胰島素分泌 乙
【解析】試題分析:分析題圖,圖甲表明血糖平衡的調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié),由于甲細(xì)胞產(chǎn)生了胰島素,說明甲細(xì)胞是胰島B細(xì)胞;圖乙中,進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞,GIP可作用于胰島細(xì)胞使該細(xì)胞分泌胰島素;GIP和胰島素通過不同受體作用于脂肪細(xì)胞,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪,從而降低血糖水平。
(1)根據(jù)以上分析已知,甲細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,通過②③過程胰島素分泌的方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。
(2)如果圖中下丘腦相應(yīng)區(qū)域被破壞,血糖調(diào)節(jié)能力不會完全喪失的原因是血糖濃度變化和胰高血糖素可刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素。
(3)根據(jù)題意分析,GIP是K細(xì)胞分泌的一種多肽,其合成與分泌需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體的參與。
(4)據(jù)圖分析,葡萄糖刺激小腸K細(xì)胞分泌的GIP也能促進(jìn)胰島素分泌,因此給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,口服后血漿胰島素水平更高。
(5)兩個患者中,乙體內(nèi)有結(jié)構(gòu)3的抗體,胰島素分泌不足;乙體內(nèi)無結(jié)構(gòu)2的抗體,注射的胰島素能與受體結(jié)合,有效降低血糖濃度,通過注射胰島素能有效控制血糖濃度;甲體內(nèi)有結(jié)構(gòu)2的抗體,注射的胰島素不能與受體結(jié)合,不能降低血糖濃度。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物乙醇是化石汽油的良好替代品,美國主要以玉米秸稈為原料生產(chǎn)燃料乙醇。其主要技術(shù)流程為:秸稈→酶解→酵母發(fā)酵→蒸餾→成品。下列分析正確的是
A.使用秸稈作為原料使能量得到了循環(huán)利用
B.對秸稈進(jìn)行“酶解”可用纖維素酶
C.乳酸菌可以代替酵母菌用于生物乙醇的生產(chǎn)
D.“酵母發(fā)酵”環(huán)節(jié)需要一直泵入氧氣
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一,下面是關(guān)于顯微鏡使用過程中的幾個問題:
(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后,若要進(jìn)一步放大觀察,則操作的主要程序?yàn)椋?/span>
①把_____________________移到_____________________。
②________________________________________________。
③調(diào)節(jié)_________________________________至物像清晰。
(2)圖1是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時的視野,圖2是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為__________________(放大倍數(shù))。
(3)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動,則實(shí)際的流動方向應(yīng)為______。
(4)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時,一般需經(jīng)染色才能較清楚地觀察到,若無染色劑,應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可較清楚地觀察到口腔上皮細(xì)胞?_____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知三對基因在染色體上的位置情況如圖所示,且三對基因分別單獨(dú)控制三對相對性狀,則下列說法正確的是( )
A. 三對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B. 基因型為AaDd的個體與基因型為aaDd的個體雜交的后代會出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例為3∶3∶1∶1
C. 如果基因型為AaBb的個體在產(chǎn)生配子時沒有發(fā)生交叉互換,則它只產(chǎn)生4種配子
D. 基因型為AaBb的個體自交后代會出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例為9∶3∶3∶1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,下列敘述錯誤的是
A. 若某人長期營養(yǎng)不良,將會導(dǎo)致①滲透壓降低,②增多
B. 從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為:外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞
C. ①中若無機(jī)鹽濃度過高,下丘腦分泌的抗利尿激素將增多
D. 淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境只有③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析如圖實(shí)驗(yàn),下列實(shí)驗(yàn)預(yù)期正確的是
A. 若a=b,且b>d,證明單側(cè)光照射下,向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成),而不是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
B. 若a>b=d,證明單側(cè)光照射下,向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,而不是向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
C. 若a>b,且b>d,證明單側(cè)光照射下,既有向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,又有向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
D. 若a=b,且c>d,證明單側(cè)光照射下,既有向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,又有向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為某種鼠的種群數(shù)量隨時間的變化曲線圖,圖乙為該種群增長速率隨時間的變化曲線圖。下列說法正確的是
A. 圖甲中ae段鼠群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型
B. 圖甲中的c點(diǎn)是防治鼠害的最佳時刻
C. 改變空間和資源條件不會使圖甲中K值改變
D. 圖甲中c點(diǎn)對應(yīng)圖乙中t1,此時鼠群增長速率最大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素 均控制在最適范圍。下列分析正確的是( )
A. 乙圖中 d 點(diǎn)與 c 點(diǎn)相比,相同時間內(nèi) d 點(diǎn)葉肉細(xì)胞中 C5 的生成較少
B. 圖中 M、N、P 點(diǎn)的限制因素分別是 CO2 濃度、溫度、光照強(qiáng)度
C. 丙圖中,隨著溫度的繼續(xù)升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變
D. 甲圖中 a 點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶和ATP的說法正確的是( )
A. 在 化學(xué)反應(yīng)中,酶1和酶2都能催化高能磷酸鍵的水解,它們具有不相同的空間結(jié)構(gòu)
B. 同無機(jī)催化劑相比,酶具有高效性的特點(diǎn),原因是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C. ATP水解產(chǎn)生的能量用于滿足細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動,比如大分子的水解、維持生物體的體溫等
D. 酶都是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com