【題目】組織型纖溶酶原激活劑(tPA)在人體纖溶和凝血的平衡調(diào)節(jié)中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用,如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)組織型纖溶酶原激活劑(tPA)的圖解,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中,應(yīng)將tPA基因首端與_____________基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件結(jié)合,③過(guò)程常用的方法是__________________。

(2)要獲得單個(gè)成纖維細(xì)胞,過(guò)程②需用____________處理奶牛胎兒皮膚組織塊。在單個(gè)組織細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程中,為了防止雜菌污染,通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的_____。

(3)成功進(jìn)入成纖維細(xì)胞的tPA基因,最終在轉(zhuǎn)基因牛C中維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程稱為____________,④涉及到的生物技術(shù)為_________________,得到的轉(zhuǎn)基因牛C稱之為轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物。

(4)從A到B過(guò)程中所用的胚胎工程技術(shù)是____________。從個(gè)體水平上看,若_________,則可確定轉(zhuǎn)基因牛培育成功。

【答案】1)乳腺蛋白 顯微注射法

2)胰蛋白酶或膠原蛋白酶 抗生素

3)轉(zhuǎn)化 細(xì)胞核移植技術(shù)

4)早期胚胎培養(yǎng) 轉(zhuǎn)基因牛的乳汁含有組織型纖溶酶原激活劑(tPA

【解析】

試題

1)此基因工程的目的是利用奶牛乳汁生產(chǎn)組織型纖溶酶原激活劑(tPA),那么過(guò)程在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中,應(yīng)將tPA基因首端與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件結(jié)合,過(guò)程常用的方法是顯微注射法;

2)要獲得單個(gè)成纖維細(xì)胞,過(guò)程需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理奶牛胎兒皮膚組織塊。在單個(gè)組織細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程中,為了防止雜菌污染,通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素;

3)成功進(jìn)入成纖維細(xì)胞的tPA基因,最終在轉(zhuǎn)基因牛C中維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)化,涉及到的生物技術(shù)為細(xì)胞核移植技術(shù);

4)從AB過(guò)程中所用的胚胎工程技術(shù)早期胚胎培養(yǎng),從個(gè)體水平上看,若轉(zhuǎn)基因牛的乳汁含有組織型纖溶酶原激活劑(tPA),則可確定轉(zhuǎn)基因牛培育成功。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職,互不聯(lián)系、干擾。______

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【題目】用帶蓋瓶子制作果酒時(shí),每隔一段時(shí)間(一般為 12 小時(shí)左右)要對(duì)瓶蓋進(jìn)行一次操作。下列關(guān)于操作及其作用的正確組合是(

A.擰松,進(jìn)入空氣B.打開(kāi),進(jìn)入空氣

C.擰松,放出 CO2D.打開(kāi),放出 CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若用含 3H 的胸苷標(biāo)記處于 S 期的所有細(xì)胞(標(biāo)記時(shí)間很短,可忽略時(shí)長(zhǎng)),然后換用無(wú)放射性的培養(yǎng)液培養(yǎng)(時(shí)刻 a),在此過(guò)程中實(shí)時(shí)檢測(cè)放射性細(xì)胞的含量如圖所示。b 時(shí)開(kāi)始檢測(cè)到帶 3H 標(biāo)記 M 期細(xì)胞,c 時(shí)帶 3H 標(biāo)記 M 期細(xì)胞數(shù)開(kāi)始達(dá)到最大值,f 時(shí)再次檢測(cè)到帶 3H標(biāo)記 M 期細(xì)胞。下列敘述正確的是

A. bd 段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相當(dāng)于 S 期和 G2 期的時(shí)間

B. ef 段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相當(dāng)于 G1 期和 G2 期的時(shí)間

C. bc 段對(duì)應(yīng) M 期,細(xì)胞核膜可逐漸解體成雙層膜的小泡

D. ab 段對(duì)應(yīng)間隙期,細(xì)胞核內(nèi)的主要變化是蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】土壤鹽漬化日益加重, 嚴(yán)重影響了我國(guó)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,水楊酸(SA)是一種植物內(nèi)源激素,在調(diào)節(jié)植物抗逆性有一定作用。

(1)植物激素通過(guò)___________關(guān)系共同調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)(從以下3個(gè)選項(xiàng)中選擇)。

a.協(xié)同 b.拮抗 c.協(xié)同\拮抗

(2)研究者以小麥種子為研究材料,初步研究不同濃度水楊酸(SA)浸泡種子對(duì)鹽脅迫(植物生長(zhǎng)在高鹽環(huán)境中收到傷害)下種子萌發(fā)率和幼苗莖長(zhǎng)度的影響,初步研究結(jié)果如下圖所示:

(注:NaCl濃度為100mmol/L,SA的濃度單位是mmol/L)

①本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是________________________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,可知SA可以________鹽對(duì)種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的脅迫。本實(shí)驗(yàn)是預(yù)實(shí)驗(yàn),其目的是________________________________。

(3)為進(jìn)一步研究外源水楊酸(SA)對(duì)鹽脅迫下種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的作用機(jī)制,研究者對(duì)不同處理下種子中淀粉酶的活性、種子吸水能力進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量結(jié)果如下圖所示:

①結(jié)合(2)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),圖1、圖2中SA的濃度應(yīng)為_____________mmol/L。

②分析圖1可知,SA改變種子的抗鹽能力與___________________有關(guān)。

③圖2表明SA能 ________________;結(jié)合圖1分析其原因可能與淀粉酶催化淀粉水解成小分子,進(jìn)而使種子細(xì)胞的滲透壓和吸水能力發(fā)生相應(yīng)改變有關(guān)。

④其他研究表明:胞內(nèi)較高濃度的Na對(duì)種子和幼苗有毒害作用。綜合上述內(nèi)容,推測(cè)SA增強(qiáng)種子和幼苗耐鹽性的可能機(jī)制是___________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示小球藻部分代謝過(guò)程示意圖,其中A- E代表生理過(guò)程,①-④代表物質(zhì)。

請(qǐng)回答:

(1)①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是__________、____________________、__________

(2)A過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________,NADPH的作用是__________。

(3)ATP的合成不僅發(fā)生在A過(guò)程,還可以發(fā)生在__________過(guò)程(填字母)。

(4)用H2180配置的培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻,較長(zhǎng)時(shí)間后葡萄糖中能否檢測(cè)出180?_____,理由是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某植物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,曲線圖表示細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)曲線圖中ab段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂圖像是______,此時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生的變化主要是________。

2)為觀察細(xì)胞分裂圖像,需制作臨時(shí)裝片,制作流程為解離_________染色制片。

3)在一個(gè)細(xì)胞周期中,AB、C、D發(fā)生的先后順序是____________(用字母和箭頭表示)。

4)觀察染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳的細(xì)胞分裂圖像是_____________。若該植物細(xì)胞正常情況下染色體數(shù)目是2n,則bc段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目是_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】N脂酰鞘氨醇(Cer)在腫瘤細(xì)胞凋亡調(diào)控中起重要作用。它能通過(guò)線粒體的調(diào)節(jié),促進(jìn)凋亡酶激活因子的釋放,激活細(xì)胞內(nèi)的凋亡酶,從而使腫瘤細(xì)胞凋亡,調(diào)控過(guò)程如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 過(guò)程①的結(jié)合具有特異性

B. 過(guò)程②③④說(shuō)明線粒體能進(jìn)行信息交流

C. 圖示體現(xiàn)凋亡酶激活因子是一種致癌因子

D. 圖示體現(xiàn)細(xì)胞能實(shí)現(xiàn)自然更新及對(duì)異常細(xì)胞的清除

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示看清物像時(shí)物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下(目鏡相同)觀察到的圖像。下列描述正確的是( )

A. ①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)大

B. 若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

C. 高倍鏡觀察的實(shí)際視野變大了,因?yàn)榉糯罅吮稊?shù)

D. 從乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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