自然狀態(tài)下，秋季時(shí)植物體內(nèi)含量較多的激素是


  1. A.
    吲哚乙酸
  2. B.
    2，4D
  3. C.
    脫落酸
  4. D.
    細(xì)胞分裂素
C
吲哚乙酸即生長(zhǎng)素的作用是促進(jìn)植物的生長(zhǎng)等，應(yīng)是幼小植物中含量比較多。2，4D是生長(zhǎng)素的類似物，作用與其基本相同。細(xì)胞分裂素在生長(zhǎng)旺盛的部位含量較多。只有脫落酸具有抑制細(xì)胞分裂、促進(jìn)果實(shí)及葉片脫落的生理作用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH時(shí)下列操作正確的是（）


  1. A.
    先滴1mol／L的NaOH溶液，再用精密pH試紙測(cè)定
  2. B.
    先滴1mol／L的HCl溶液，再用精密試紙測(cè)定
  3. C.
    先用精密pH試紙測(cè)培養(yǎng)基原始pH，若偏酸，則滴1mol／L的NaOH溶液，邊滴邊攪拌，并隨時(shí)用pH試紙測(cè)pH，直到pH為7．4～7．6為止。反之用1mol／L的HCl溶液進(jìn)行調(diào)節(jié)
  4. D.
    用5mol／L的NaOH或HCl溶液調(diào)節(jié)pH

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是


  1. A.
    在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素可促進(jìn)愈傷組織的再分化
  2. B.
    無籽番茄的生產(chǎn)過程是：去雄，然后在雌蕊上涂抹一定濃度的脫落酸
  3. C.
    植物激素是由專門器官產(chǎn)生的
  4. D.
    “紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”這種氣體指的是CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

作物受澇，反而會(huì)表現(xiàn)出缺水癥狀。其原因不包括


  1. A.
    根系環(huán)境缺氧，影響礦物質(zhì)吸收
  2. B.
    根系生長(zhǎng)不良
  3. C.
    酒精積累，使根系中毒
  4. D.
    土壤溶液濃度過高

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

具有一對(duì)相對(duì)性狀的雜合體，要使其后代中出現(xiàn)的純合體占總數(shù)的95％以上時(shí)，至少要自交幾代后能達(dá)到目的


  1. A.
    3
  2. B.
    4
  3. C.
    5
  4. D.
    6

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)不屬于新陳代謝


  1. A.
    植物將外界的水和CO2合成淀粉
  2. B.
    病毒用宿主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行“復(fù)制”
  3. C.
    鐵棒利用外界的氧氣形成鐵銹
  4. D.
    動(dòng)物將葡萄糖合成糖元

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將基因型AaBb的接穗長(zhǎng)大開花結(jié)果。其果實(shí)和其中的種子的基因型可能是


  1. A.
    AaBb和aabb
  2. B.
    AABB和AaBb
  3. C.
    aaBb和AABB
  4. D.
    AABB和aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為


  1. A.
    減、減、增、不變
  2. B.
    增、增、減、不變
  3. C.
    增、減、增、不變
  4. D.
    增、增、減、降低

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)選擇了“對(duì)豆科植物進(jìn)行根瘤菌拌種，并觀察植物的生長(zhǎng)情況”做為研究課題，他們選取了一塊從未種植過該種豆科植物的貧瘠土地，原因是（）


  1. A.
    種植豆科植物后，可使土地變得肥沃
  2. B.
    該種豆科植物能自行固氮
  3. C.
    可避免土壤中原有該種豆科植物及相應(yīng)根瘤菌對(duì)研究結(jié)果的干擾
  4. D.
    根瘤菌的生活不需要有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案