【題目】如圖是某突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A.①中含有的物質(zhì)能夠在內(nèi)環(huán)境中檢測(cè)到
B.④為突觸小泡，其形成與高爾基體有關(guān)
C.神經(jīng)遞質(zhì)釋放到③中，會(huì)導(dǎo)致突觸后膜上的Na+內(nèi)流
D.只有神經(jīng)遞質(zhì)的刺激才能引起神經(jīng)細(xì)胞膜上產(chǎn)生電位變化

【答案】A
【解析】解：A、分析圖解，圖中①表示突觸小泡，其中含有的神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐的形式排放到突觸間隙，突觸間隙液屬于組織液，因此能夠在內(nèi)環(huán)境中檢測(cè)到，A正確；
B、圖中①是突觸小泡，④是突觸后膜，突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到③中，作用于突觸后膜，會(huì)導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，因此不一定會(huì)導(dǎo)致突觸后膜上的Na+內(nèi)流，C錯(cuò)誤；
D、適宜的外界刺激也會(huì)引起神經(jīng)細(xì)胞膜上產(chǎn)生電位變化，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了突觸的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu)；包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制人類的膚色的A/a，B/b，E/e分別位于三對(duì)同源染色體上．AABBEE為黑色，aabbee為白色，其他性狀與基因型的關(guān)系如圖，若雙親基因型為AabbEe×AaBbee，則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型種類分別有（ ）

A.27，7
B.16，7
C.12，5
D.12，6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為構(gòu)建某重組質(zhì)粒的過程示意圖．lacZ基因可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X﹣gal，從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色，若無該基因，菌落則成白色．圖中甲﹣﹣戊DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類，其它堿基的種類未作注明．

（1）若酶M特異性識(shí)別的DNA堿基序列是 ，則酶N特異性識(shí)別的DNA堿基序列是 ．
（2）過程②是將所有片段混合在一起，用酶拼接可得到不同的重組DNA．
（3）如果只考慮2個(gè)片段的組合，那么甲、乙、丁三個(gè)片段中能夠形成環(huán)狀DNA的片段組合是（ ）（多選）
A.甲和乙
B.甲和甲
C.甲和丁
D.乙和乙
E.乙和丁
F.丁和丁
（4）為了篩選含重組質(zhì)粒的受體菌，應(yīng)在通用培養(yǎng)基中額外加入 ， 培養(yǎng)一段時(shí)間，挑選出色的菌落進(jìn)一步培養(yǎng)．原來質(zhì)粒中，限制酶M和N的酶切位點(diǎn)應(yīng)該位于 ．
A．M位于青霉素抗性基因中，N位于lacZ基因中
B．N位于青霉素抗性基因中，M位于lacZ基因中
C．M和N都位于青霉素抗性基因中
D．M和N都位于lacZ基因中
（5）上述目的基因能夠在受體細(xì)菌中表達(dá)，其原因是不同生物（ ）
A.共用一套DNA
B.共用一套R(shí)NA
C.共用一套蛋白質(zhì)
D.共用一套密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體劇烈運(yùn)動(dòng)后血漿中的PH會(huì)下降，其原因是 （ ）

A．血漿中碳酸增多

B．血漿中磷酸肌酸增多

C．血漿中乳酸增多

D．血漿中丙酮酸增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蘋果醋的制作流程：
鮮蘋果汁 蘋果酒 蘋果原醋 蘋果醋
（1）過程②常用的發(fā)酵菌是 ， 在蘋果酒的基礎(chǔ)上制作蘋果醋時(shí)，需要（填“升高”、“降低”）溫度，同時(shí)還需要適當(dāng) ．
（2）該發(fā)酵菌種可以從食醋中分離獲得．若用平板劃線法分離該發(fā)酵菌，接種結(jié)束后，對(duì)接種環(huán)還要進(jìn)行一次滅菌，是為了 ．
（3）對(duì)該發(fā)酵菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，將其接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，然后分為甲乙兩組．甲組進(jìn)行靜置培養(yǎng)，乙組進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)組培養(yǎng)的發(fā)酵菌生長(zhǎng)速度快，原因是、 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境

B. 營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)血漿蛋白減少，引起組織水腫

C. 組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴

D. 心肌細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子具有多樣性的原因是

A. 磷酸和脫氧核糖排列順序千變?nèi)f化

B. 四種堿基的配對(duì)方式千變?nèi)f化

C. 兩條長(zhǎng)鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

D. 堿基對(duì)的排列順序千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程．據(jù)圖回答：

（1）紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞中，色素和糖類主要分布在[14]中，蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是[13] ．
（2）如果該細(xì)胞具有分裂能力，則在有絲分裂的前期，將發(fā)生核膜和[6]消失，出現(xiàn)和紡錘體．
（3）有光的條件下，b進(jìn)入細(xì)胞后，在甲圖[4]中發(fā)生反應(yīng)；④過程發(fā)生在細(xì)胞的[11]中．
（4）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化．圖乙①～④生理過程中能產(chǎn)生ATP的是 ． 能量最終來源于 ．
（5）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 ． （用乙圖中數(shù)字表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自由組合定律中“自由組合”指 （ ）

A. 帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合

B. 決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合

C. 兩親本間的組合

D. 決定不同性狀的遺傳因子的自由組合

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