【題目】漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物，已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一，制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說(shuō)法正確的是

A. 面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

B. 生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用

C. 雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

D. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)

【答案】C

【解析】試題分析：淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，A錯(cuò)誤；人體內(nèi)不存在分解纖維素的酶，B錯(cuò)誤；糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，C正確；雞蛋中含有的蛋白質(zhì)必須經(jīng)過(guò)消化分解成為氨基酸被人體吸收后合成人體的蛋白質(zhì)才可以承擔(dān)人體的生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A、B為光合作用中的三碳化合物和五碳化合物，在虛線處改變植物所處的某一環(huán)境條件引起 A、B 物質(zhì)的相對(duì)濃度變化如圖所示，改變的環(huán)境條件為（ ）

A. 降低光照強(qiáng)度

B. 增加 CO2 濃度

C. 蒸騰作用加劇，引起氣孔關(guān)閉

D. 適當(dāng)增加環(huán)境溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是部分特異性免疫過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(a、b、c表示細(xì)胞，①②③④⑤⑥表示過(guò)程)。

(1)該特異性免疫屬于________免疫，圖中b在人體內(nèi)由_________________細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來(lái)。

(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是____________。

(3)當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)④⑤過(guò)程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d過(guò)程的主要特點(diǎn)是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為小白鼠體內(nèi)部分調(diào)節(jié)示意圖，其中ADH這種激素作用的靶細(xì)胞是腎小管細(xì)胞和集合管細(xì)胞�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）分析題干及圖示信息，判斷ADH為抗利尿激素的理由：

①__________________________________________；

②__________________________________________。

（2）激素A和激素B不能定向運(yùn)輸至相應(yīng)的靶器官的理由是___________________。

（3）若激素B是促甲狀腺激素，則激素素A是___________。若要探究促甲狀腺激素對(duì)下丘腦分泌的激素A是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，實(shí)驗(yàn)組的小白鼠應(yīng)如何處理？_________________。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)測(cè)量對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組小白鼠的__________，若_________，則說(shuō)明促甲狀腺激素對(duì)下丘腦分泌激素A存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)。否則就不存在。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)蛋白質(zhì)的問(wèn)題：

（1）下圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，據(jù)圖回答：

①該化合物稱_____肽（填“多”不給分），由氨基酸經(jīng)_____而形成的。

②該化合物由_____種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是_____。

（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，高溫、X 射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會(huì)引起蛋白質(zhì)變性， 其原因主要是蛋白質(zhì)的_____遭到破壞。

（3）現(xiàn)有 800 個(gè)氨基酸，其中氨基總數(shù)為 810 個(gè)，羧基總數(shù)為 808 個(gè)，由這些氨基酸合成 的含有 2 條肽鏈的蛋白質(zhì)，共有________個(gè)肽鍵和________個(gè)氨基，至少含有氧原子的個(gè)數(shù) 是________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞�？蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療，簡(jiǎn)易操作流程如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）Rag2基因缺失小鼠體內(nèi)不存在特異性免疫，理由是_______________。

（2）圖中③過(guò)程所用培養(yǎng)液成分一般都比較復(fù)雜，除了______以外，還要要加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分，以及動(dòng)物血清等物質(zhì)。添加動(dòng)物血清的原因是_______。

（3）圖中②過(guò)程卵母細(xì)胞需除去________，才能與上皮細(xì)胞結(jié)合成重組細(xì)胞。

（4）圖中⑤過(guò)程導(dǎo)入到ES細(xì)胞的是含有Rag2基因的___________。

（5）ES細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性，在形態(tài)和功能上的特點(diǎn)分別是________；圖中⑥過(guò)程誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成造血干細(xì)胞時(shí)，需向培養(yǎng)液中添加__________。

（6）經(jīng)⑦過(guò)程處理后，為檢測(cè)Rag2基因是否成功表達(dá)，可提取該小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)，并用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，理由是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?種生物體細(xì)胞的細(xì)胞周期，其中說(shuō)法正確的是（）

A. 4種生物細(xì)胞的分裂期時(shí)間可能相同B. b→a過(guò)程表示分裂間期

C. a→b過(guò)程染色體數(shù)加倍D. 觀察有絲分裂最合適材料是甲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素。下面左圖為分離獲取纖維素酶，并應(yīng)用該酶生產(chǎn)酒精的工藝流程，右圖為篩選纖維素分解菌得到的一個(gè)培養(yǎng)皿上菌落的分布情況。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）右圖培養(yǎng)皿中，為便于篩選纖維素分解菌，培養(yǎng)基中除了加入纖維素做為碳源外，還要加入________。纖維素分解菌主要集中于___________（填“a”、“b”、“c”）部位。

（2）在相同時(shí)間內(nèi)形成的四個(gè)菌落大小不同，透明圈的大小也存在差異。引起這種差異的原因可能為：______________________。

（3）左圖中，接種的微生物X名稱為___________。用得到的糖液進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)，除控制好溫度、pH外，還應(yīng)控制好___________，否則就得不到酒精。

（4）有的同學(xué)認(rèn)為：發(fā)酵罐中糖液濃度越高，產(chǎn)生的酒精就越多。這種說(shuō)法正確嗎？___________，原因是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)免疫細(xì)胞的產(chǎn)生及病原體侵入人體后免疫系統(tǒng)發(fā)生的免疫應(yīng)答過(guò)程，其中的字母代表“細(xì)胞”或“物質(zhì)”，例如m表示胸腺，n表示骨髓，b為吞噬細(xì)胞，X為抗取原。數(shù)字代表相關(guān)的“過(guò)程”請(qǐng)結(jié)合圖示信息分析回答下列問(wèn)題：

(1)圖1屬于機(jī)體抵御病原體攻擊的第 道防線，圖1中的免疫活性物質(zhì)有 (填字母)。

(2)若X初次進(jìn)入人體，則圖1中不能發(fā)生的過(guò)程是 （填數(shù)字）；若X再次進(jìn)入人體內(nèi)，則細(xì)胞d來(lái)源于細(xì)胞 （填字母）。

(3)若某人先天性胸腺發(fā)育不良，圖1和圖2所示過(guò)程影響更顯著的是 。

(4)通過(guò)圖示過(guò)程，絕大多數(shù)病原體侵入人體后都能被消滅，從而使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)得以維持，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能；此外，免疫系統(tǒng)還具有 功能。

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