(第1小題每空2分,其余每空1分,共11分)為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)制備疫苗
將純化的某種病毒在特定的______________________中培養(yǎng),使之增殖,收獲病毒后用滅
活劑滅活,但要確保病毒的________________不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣得到的
滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。
(2)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗作用于機(jī)體后產(chǎn)生抗體的能力
①實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)接種疫苗,滅活病毒進(jìn)人實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化
形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的____    ;當(dāng)_____病毒再次人侵時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的免
疫反應(yīng)。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將健康的動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動(dòng)物。
對(duì)照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再                。
實(shí)驗(yàn)組的處理:接種_____________________,一段時(shí)間后再接種病毒。為確定該疫苗的有
效濃度,各實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種           的疫苗。
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。
若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體.則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率____    _______(高/
低),存活率___    _(高/低)。

(第1小題每空2分,其余每空1分,共11分)
(1)制備疫苗   動(dòng)物組織細(xì)胞   ,  抗原物質(zhì)  
(2)①實(shí)驗(yàn)原理:  抗體  ;  同種  
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程:對(duì)照組的處理:  接種病毒   
實(shí)驗(yàn)組的處理:  含疫苗的接種物 , 不同濃度  
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 低 , 高 

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(第1小題每空1分,其余每空2分)

(1)A代表               分子;B代表                     ;D代表                     。
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層            ___________膜。
(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)         ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)          。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(第1小題每空1分,其余每空2分)

(1)A代表               分子;B代表                     ;D代表                     。

(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層            ___________膜。

(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)         ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)          。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆四川省高一3月檢測(cè)考試生物試卷 題型:綜合題

番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)遺傳因子A、a控制著,下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。請(qǐng)分析回答:(第(1)小題,每空1分,第(2)小題每空2分,共計(jì)8分。)

實(shí)驗(yàn)組

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅果

黃果

1

紅果×黃果

492

504

2

紅果×黃果

997

0

3

紅果×紅果

1511

508

番茄的果色中,顯性性狀是         ,這一結(jié)論是依據(jù)實(shí)驗(yàn)        得出。

(2)寫出3個(gè)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的遺傳因子組合。

實(shí)驗(yàn)一:                              實(shí)驗(yàn)二:                       

實(shí)驗(yàn)三:                        .

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

50、(16分,前2小題每空1分,第3小題每空2分)下面是有關(guān)光合作用的問(wèn)題。

(1)圖1表示的反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是________。

(2)請(qǐng)據(jù)圖1回答:

①在有光條件下,停止供給CO2時(shí),二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的________;磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的________。

②在CO2存在條件下,將植物從暗處移到明處后,磷酸甘油醛(C3)的濃度變化如圖2的________。

(3)圖3表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。圖4表示該植物在不同溫度()下,某一光強(qiáng)度時(shí)氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①當(dāng)圖4縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時(shí),則它們分別是在光強(qiáng)度為________和________千勒克司下的測(cè)定值。

②若該植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)為0.8,在條件下,1小時(shí)內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為________毫升。

③若該植物的呼吸為0.8,在、4千勒克司光強(qiáng)度下,該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外,每小量還應(yīng)從外界吸收CO2_______毫升。

④在4千勒克司光強(qiáng)度下,時(shí)該植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是時(shí)的________倍,這主要是因?yàn)開_______。

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