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根據下圖中植物的生長狀況回答下列各問：

（1）圖中A、B、C、D四處，生長素濃度較高的是________處，細胞生長較快的是________處，引起這種變化的原因是________。

（2）從圖中現(xiàn)象可以說明生長素對植物生長的促進作用與生長素________的大小有關，不同器官對同一濃度的生長素反應________。

答案：
解析：

（1）C、D,A、D,重力作用使D處生長素濃度增大，促進了該處莖的生長；重力作用使C處生長素濃度增大，抑制了該處根的生長;（2）濃度,不同


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：022

根據下圖中植物的生長狀況回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D四處，生長素濃度比較高的是________處，細胞生長較快的是________處，引起這種變化的原因是_____________________________________________________________。

（2）從圖中現(xiàn)象可以說明生長素對植物生長的促進作用與生長素________的高低有關，不同器官對同一濃度的生長素反應________。

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科目：高中生物 來源： 題型：022

根據下圖中植物的生長狀況回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D四處，生長素濃度比較高的是________處，細胞生長較快的是________處，引起這種變化的原因是_____________________________________________________________。

（2）從圖中現(xiàn)象可以說明生長素對植物生長的促進作用與生長素________的高低有關，不同器官對同一濃度的生長素反應________。

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科目：高中生物 來源： 題型：022

根據下圖中植物的生長狀況回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D四處，生長素濃度比較高的是________處，細胞生長較快的是________處，引起這種變化的原因是_____________________________________________________________。

（2）從圖中現(xiàn)象可以說明生長素對植物生長的促進作用與生長素________的高低有關，不同器官對同一濃度的生長素反應________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

某同學在學習了“植物的生長具有向光性”后，想進一步弄清向光性的表現(xiàn)程度與光照強弱是否有關。

(1)他從互聯(lián)網上查閱相關資料，獲得如下材料：

研究表明，植物的向光性與光照強度有關，其關系如下圖所示。該同學根據圖中曲線可得到的結論是_________ 。

(2)為驗證此結論，他設計了如下實驗。實驗步驟如下

①選取生長健壯、長度、大小基本相同的燕麥胚芽鞘60株，隨機均分成6組，依次編號為A、B、C、D、E、F。

②將6組胚芽鞘分別種植于6個相同的暗室內，A～E組在距胚芽鞘0.5 m處分別利用功率為30 W,60 W、90 W、120 W、150 W的白熾燈照射，F(xiàn)組不用燈光照射。

③培養(yǎng)10天后，測量每株胚芽鞘的彎曲度(與豎直方向的夾角，向光彎曲為正值，背光彎曲為負值)，將數據記錄于下表，并計算出每組的平均值。

胚芽鞘

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均值

A組

6

8

8

7

7

9

8

10

9

8

8

B組

16

15

14

15

15

16

17

14

13

15

15

C組

22

20

21

22

23

23

22

21

22

24

22

D組

22

23

23

25

24

23

23

22

23

22

23

E組

17

17

15

16

17

19

17

18

18

17

17

F組

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

　(3)實驗分析：

①每組胚芽鞘都為10株的理由是控制________變量，使每組所用胚芽鞘數相同、避免偶然因素造成________的誤差等。

②由于白熾燈通電后的熱效應，步驟②中因白熾燈的功率不同，已引入一個無關變量，該無關變量是________。為控制該變量，你的建議是_____ 。

③該同學根據實驗所得數據發(fā)現(xiàn)與要驗證的結論并不完全吻合，分析其原因最可能是________________。

④該同學在測量時還發(fā)現(xiàn)，每組胚芽鞘的總長度(L)表現(xiàn)為LF＜LA＜LB＜LC＜LD≈LE。產生這一結果的主要環(huán)境因素是________________。

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