【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是( )
A. 氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有有氧呼吸,只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同
C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí),2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
D. a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生和ATP
【答案】C
【解析】分析曲線可知氧氣濃度為a時(shí),產(chǎn)生酒精的量與釋放二氧化碳的量相等,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,不進(jìn)行有氧呼吸,A正確;分析曲線可知氧氣濃度為b時(shí),產(chǎn)生二氧化碳的量多于產(chǎn)生的酒精量,此時(shí)酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸,氧氣濃度為d時(shí),不產(chǎn)生酒精,說(shuō)明該點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸不進(jìn)行無(wú)氧呼吸,B正確;當(dāng)氧濃度為c時(shí),酒精的產(chǎn)生量為6,說(shuō)明無(wú)氧呼吸二氧化碳的產(chǎn)生量為6,則有氧呼吸二氧化碳的產(chǎn)生量為15-6=9,根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式可以計(jì)算,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖分別為1.5、3,因此2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵,C錯(cuò)誤;a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),據(jù)圖判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 黑藻細(xì)胞內(nèi)甲→ATP的過(guò)程不僅發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B. 乙中不含髙能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一
C. 丙中包括腺嘌呤和核糖,丁可用于某些脂質(zhì)的合成
D. ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過(guò)圖示的整個(gè)過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貯藏水果和糧食時(shí),充加CO2或抽掉空氣,能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要是由于( )
A.抑制有氧呼吸
B.促進(jìn)有氧呼吸
C.抑制無(wú)氧呼吸
D.促進(jìn)無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞相比,保持不變的是( )
A.蛋白質(zhì)的含量
B.染色體的數(shù)量
C.細(xì)胞器的數(shù)量
D.RNA的含量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為胡蘿卜素粗品的鑒定實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)胡蘿卜素粗品鑒定的方法名稱是__________。
(2)①的作用是__________ ,⑥常用__________ ,如果層析液沒(méi)及⑤會(huì)導(dǎo)致__________。
(3)A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于提取樣品的樣點(diǎn)是__________ 。
(4)該層析的目的是__________。
(5)在胡蘿卜素的萃取過(guò)程中,一般采用水浴加熱,而避免明火加熱,這是因?yàn)?/span>_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境組成的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 組織液中Cl-濃度影響細(xì)胞外液滲透壓
B. 血漿中含有蛋白酶,可催化血紅蛋白水解
C. 淋巴中含有淋巴因子,利于增強(qiáng)免疫功能
D. 血漿、組織液可以相互轉(zhuǎn)化,理化性質(zhì)相近
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)人們把由___________構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號(hào)___________部分。毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是________________(用圖中的字母表示)。
(2)組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何從組織細(xì)胞到達(dá)毛細(xì)血管的?_______________(用圖中的字母和箭頭畫出關(guān)系圖)。
(3)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是_________。(填字母)
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