(11分)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示)。
(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是 ;裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的 點。
(2)在實驗過程中某段光照時間內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) |
|||||
…… |
24 |
29 |
32 |
34 |
…… |
該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的 段獲得的。
(3) f和e相比,f點時刻C3的合成速率 ,降低A裝置中的CO2緩沖液的濃度,則B圖中的c點如何移動? (左移/右移)
(4)如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對照實驗?
對照實驗: 。
若在單位時間內(nèi),實驗組讀數(shù)為X,對照組讀數(shù)為Y,則該植物的真正光合速率是 。
(1)光照強度、溫度(2分,答對1點給1分 ,答錯不得分) 18(或g)(1分) (2)de 或fg(答對1個即得分)(1分) (3)加快(1分) 右移(1分) (4)設(shè)置如A一樣的裝置C(1分),將C遮光(1分)放在和A相同的環(huán)境條件下(1分) X—Y(2分)
【解析】
試題分析:研究本裝置可以發(fā)現(xiàn),二氧化碳緩沖液可以維持環(huán)境中一定的二氧化碳濃度,所以液滴的移動主要取決于環(huán)境中氧氣量的高低變化。
(1)從裝置中可以發(fā)現(xiàn),環(huán)境中二氧化碳濃度時不變的,除了二氧化碳之外,還有光照強度和溫度都可以影響到植物的光合作用。從B圖中可以發(fā)現(xiàn),白天光合作用速率隨光照強度有著明顯的波動;裝置刻度管中液滴移到最右點意味著環(huán)境中積累的氧氣最多,從B圖中可以看出g點之前一直有氧氣釋放,而g點之后則會減少,所以g點時最多。
(2)從記錄數(shù)據(jù)可以看出,液滴一直向右移動,意味著氧氣的釋放,在右圖中為de或fg段。
(3)f點和e點相比,二氧化碳濃度增加了,二氧化碳和五碳化合物生成三碳化合物,所以三碳化合物的合成速率加快;如果降低A裝置中的CO2緩沖液的濃度,則提供的二氧化碳會減少,植物需要更強的光照才能達到光合作用的補償點,所以c點右移。
(4)本裝置所測得的實際上是凈光合速率,若要測得實際光合速率,應(yīng)通過不透光的裝置來測出該植物的呼吸速率,就可計算出實際光合速率。實際光合速率=凈光合速率X-呼吸速率(Y為負(fù)值)。
考點:本題考查植物的光合作用和呼吸作用。
點評:本題有一定的難度,如果不是對光合作用和呼吸作用的關(guān)系有正確的認(rèn)識,則很難正確地解答出來。此外對于二氧化碳緩沖液的作用也需要正確的理解。
科目:高中生物 來源:2013屆湖南省懷化市第三中學(xué)高三上學(xué)期生物期中考試題(帶解析) 題型:綜合題
(12分)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示)。
(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_____________;裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的______時。
(2)在實驗過程中某段光照時間內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) | |||||
…… | 24 | 29 | 32 | 34 | …… |
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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省六安一中高三第七次月考生物試卷 題型:綜合題
I.某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室,如圖A所示。
(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是 ;裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的 點。
(2)在實驗過程中某段光照時間內(nèi),記錄液滴的移動情況,獲得以下數(shù)據(jù)。
該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的 段獲得的。
(3)如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何增加一組實驗(作為對照組)? 。若在單位時間內(nèi),實驗組讀數(shù)為M,對照組讀數(shù)為N,該植物的真正光合作用速率為 。
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省浙南、浙北部分學(xué)校2012屆高三12月聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(14分)I某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示)。
(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_____________;裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的______點。
(2)在實驗過程中某段光照時間內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) | |||||
…… | 24 | 29 | 32 | 34 | …… |
時間/分 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 |
血液中乳酸濃度(mg/cm2) | 5 | 5 | 5 | 40 | 70 | 90 | 80 | 60 | 40 | 35 | 25 | 23 | 20 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北部分重點中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的裝置A。
(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是 ;裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的 點。
(2)在實驗過程中某段光照時間內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):
`
該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的 段獲得的。
(3)圖B中d點與c點相比,相同時間內(nèi)葉肉細胞C3的生成量
(4)寫出引起小室內(nèi)氧氣含量變化的生理過程的反應(yīng)式:
①
②
(5)該組同學(xué)為測定該植物某時間段的氧氣產(chǎn)生速率。該如何設(shè)置對照實驗?如何處理實驗數(shù)
①簡要寫出對照實驗設(shè)計思路:
②數(shù)據(jù)處理:若在單位時間內(nèi),實驗組讀數(shù)為M,對照組讀數(shù)為N,該植物的真正光合作用速率為 。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省四校高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
I、某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示)。
(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_____________;裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的______點。
(2)在實驗過程中某段光照時間內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) |
|||||
…… |
24 |
29 |
32 |
34 |
…… |
該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的____________段獲得的。
(3)e與f相比,e點時刻C3的合成速率 ,與b相比,a點形成的原因可能是_______。
(4)如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對照實驗?對照實驗:_______。
若在單位時間內(nèi),實驗組讀數(shù)為M,對照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率:________。
II.下表是某運動員在一段時間內(nèi)血液中所含乳酸濃度的變化情況。
時間/分 |
0 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
45 |
50 |
55 |
60 |
血液中乳酸濃度(mg/cm2) |
5 |
5 |
5 |
40 |
70 |
90 |
80 |
60 |
40 |
35 |
25 |
23 |
20 |
(1)若該運動員在非劇烈運動時血液中乳酸濃度是5mg/cm3,那么從表中可以看出,運動員的無氧呼吸從_______分鐘時已經(jīng)明顯增強,第______分鐘時血中乳酸濃度出現(xiàn)下降。
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