【題目】科研人員對生理狀態(tài)相同的若干煙草植株進(jìn)行相關(guān)處理，測得煙草的光合速率如圖所示。請回答問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是_____________。

（2）從光合作用角度分析，單位時(shí)間內(nèi)B點(diǎn)消耗ATP和[H]的速率_____________（填“大于”“小于”或“等于”）C點(diǎn)，C點(diǎn)光合速率小于A點(diǎn)的原因是____________。

（3）為探究紅光和黃光培養(yǎng)條件下煙草體內(nèi)葉綠素含量是否發(fā)生改變，某同學(xué)提出以下實(shí)驗(yàn)思路：分別用一定強(qiáng)度的紅光和黃光培養(yǎng)煙草，一段時(shí)間后提取和分離煙草葉綠體中的色素，通過比較濾紙條上葉綠素a和葉綠素b色素帶的位置來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。有同學(xué)認(rèn)為該方案存在不足，原因有：①_____________，②_____________。

【答案】探究光的顏色（光質(zhì)）和CO2濃度對光合速率的影響 小于 葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光，在紅光條件下光反應(yīng)更快，光合速率也更快 該實(shí)驗(yàn)缺少同等強(qiáng)度白光培養(yǎng)的對照組 色素帶的位置只能反映色素在層析液中的溶解度的大小，不能反映色素的含量

【解析】

由圖分析可知：該實(shí)驗(yàn)的自變量是二氧化碳濃度、紅光或黃光等光的顏色（光質(zhì)），因變量是光合速率，故本實(shí)驗(yàn)的目的是探究光的顏色（光質(zhì)）和CO2濃度對光合速率的影響。

分析圖中曲線可知：紅光條件下光合速率比黃光條件下光合速率高，說明葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光，在紅光條件下光反應(yīng)更快，光合速率也更快。

（1）由圖分析可知：該實(shí)驗(yàn)的自變量是二氧化碳濃度、紅光或黃光等光的顏色（光質(zhì)），因變量是光合速率，故本實(shí)驗(yàn)的目的是探究光的顏色（光質(zhì)）和CO2濃度對光合速率的影響。

（2）從光合作用角度分析，由于B點(diǎn)的二氧化碳濃度低于C點(diǎn)，B點(diǎn)的光合速率比C點(diǎn)低，故單位時(shí)間內(nèi)B點(diǎn)消耗ATP和[H]的速率小于C點(diǎn)；A點(diǎn)和C點(diǎn)的二氧化碳濃度相同，但由于葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光，在紅光條件下光反應(yīng)更快，光合速率也更快，故C點(diǎn)光合速率小于A點(diǎn)。

（3）為探究紅光和黃光培養(yǎng)條件下煙草體內(nèi)葉綠素含量是否發(fā)生改變，某同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)思路中，①實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循等量對照的原則，該同學(xué)分別用一定強(qiáng)度的紅光和黃光培養(yǎng)煙草，缺少同等強(qiáng)度白光培養(yǎng)的對照組，使實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)；②一段時(shí)間后提取和分離煙草葉綠體中的色素，該同學(xué)通過比較濾紙條上葉綠素a和葉綠素b色素帶的位置不能判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變，因?yàn)樯貛У奈恢弥荒芊从成卦趯游鲆褐械娜芙舛鹊拇笮�，不能反映色素的含量�?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示小鼠的精原細(xì)胞（僅表示部分染色體），其分裂過程中用3種不同顏色的熒光標(biāo)記其中的3種基因（即A、a、R）。觀察精原細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程，不考慮變異情況，不可能觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A.有絲分裂前期的細(xì)胞中有3種不同顏色的8個(gè)熒光點(diǎn)

B.有絲分裂后期的細(xì)胞中，移向同一極的有2種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)

C.減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞中，移向同一極的有2種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)

D.減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中，移向同一極的有2種不同顏色的2個(gè)熒光點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某固氮藍(lán)藻具有耐鹽的特性，常用于鹽堿土的生態(tài)修復(fù)。下圖1是該固氮藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)圖；圖2是研究人員測定不同Na2CO3濃度條件下固氮藍(lán)藻的生長過程中葉綠素a含量、固氮酶活性的變化情況。請回答下列問題：

（1）固氮藍(lán)藻的營養(yǎng)細(xì)胞中含有的____________能夠吸收和轉(zhuǎn)化光能；異形胞中含有的固氮酶能夠?qū)⒋髿庵械牡獨(dú)廪D(zhuǎn)化為含氮無機(jī)物，用于合成自身的____________（答出兩類）等小分子有機(jī)物。

（2）固氮酶對氧氣很敏感，在空氣中很快失活。與營養(yǎng)細(xì)胞相比，異形胞包被加厚，呼吸速率增加，這些變化有利于____________，以保證固氮作用的進(jìn)行。

（3）隨著Na2CO3濃度的升高，固氮酶活性的變化趨勢____________。

（4）隨著培養(yǎng)天數(shù)增加，在第14～21天期間，固氮藍(lán)藻生長最旺盛，從圖2結(jié)果分析，主要原因是____________。

（5）固氮藍(lán)藻在生長過程中，大量利用土壤溶液中的，使得土壤pH____________；固氮藍(lán)藻不斷分泌氨基酸、糖類等有機(jī)物質(zhì)，在死亡后被____________分解，釋放出大量的，提高了土壤肥力，從而有利于鹽堿土的生態(tài)修復(fù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動(dòng)物利用食物的過程。結(jié)合此圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A.次級生產(chǎn)量在某時(shí)刻前的積累量即為該動(dòng)物的生物量

B.動(dòng)物產(chǎn)生糞便中的能量屬于它對食物的同化量

C.植食性動(dòng)物對食物的獲取量不屬于生產(chǎn)者的凈初級生產(chǎn)量

D.次級生產(chǎn)量不需要依靠植物在光合作用中產(chǎn)生的有機(jī)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中正確是（ ）

A.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B.次級消費(fèi)者者糞便中的能量屬于①中的部分能量

C.④是指第二營養(yǎng)級遺體殘骸中蘊(yùn)含的能量

D.一般情況下，③+④之和為②的10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為碳循環(huán)示意圖，圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。請據(jù)圖回答。

（1）圖中甲，乙，丙分別表示________________。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以______形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，生產(chǎn)者通過______（填序號）作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通過______（填序號）作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中。

（3）人類活動(dòng)對碳循環(huán)干擾最大的是______途徑，這一干擾，增加了______的含量，造成的主要環(huán)境問題是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人通過實(shí)驗(yàn)研究化合物X對淀粉酶活性的影響，結(jié)果如下圖。曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶，曲線Ⅱ為在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正確的是

A.化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度

B.曲線Ⅰ作為對照組，而曲線Ⅱ為實(shí)驗(yàn)組

C.化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活

D.若底物溶液的pH升高，則曲線Ⅱ的頂點(diǎn)上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲中a、b、c、d表示某二倍體植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是光學(xué)顯微鏡下觀察到的該植物根尖細(xì)胞有絲分裂圖像，字母為細(xì)胞標(biāo)號。請回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇___________（填圖甲中的字母編號）區(qū)細(xì)胞，該區(qū)域細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有______。

（2）圖乙中細(xì)胞B處于有絲分裂___________期，該時(shí)期主要特點(diǎn)是___________。

（3）在顯微鏡下持續(xù)觀察圖乙中的D細(xì)胞，不能看到染色體往兩極移動(dòng)，其原因是___________。

（4）圖中E、F、G、H表示該植物個(gè)體花粉產(chǎn)生過程中不同時(shí)期細(xì)胞，x、y、z表示三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。則：

①z表示是___________。E、F、G、H的細(xì)胞中肯定無同源染色體的是_________。

②若E、F、G、H類型的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂過程，那么出現(xiàn)的先后順序是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某學(xué)者研究不同濃度的生長素對植物根的作用結(jié)果。下列說法正確的是

A. 不同濃度的生長素對根的作用效果可能相同

B. 生長素濃度高于m1后，生長素會抑制根的生長

C. 生長素濃度為m2時(shí)，根細(xì)胞不能進(jìn)行分裂和生長

D. 相同濃度的生長素對同種植物根和芽的作用結(jié)果相同

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