下圖是碳反應(yīng)及光合產(chǎn)物在植物細(xì)胞中的利用示意圖，其中阿位伯?dāng)?shù)字表示生理過程，羅馬數(shù)字表示反應(yīng)場(chǎng)所，字母表示物質(zhì)。據(jù)圖分析下列敘述，正確的是


  1. A.
    I是光合作用的場(chǎng)所，Ⅱ是細(xì)胞溶膠
  2. B.
    生成一分子c，需要①②③各循環(huán)1次
  3. C.
    若⑤過程受阻，則細(xì)胞呼吸受阻①②③④的過程都會(huì)受阻
  4. D.
    ①②③過程都直接與光反應(yīng)相關(guān)，d最可能是蔗糖
C
試題分析： I葉綠體基質(zhì)是光合作用中暗反應(yīng)的場(chǎng)所，Ⅱ細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠、線粒體；A錯(cuò)誤。據(jù)圖分析，生成一分子c，需要經(jīng)過①二氧化碳固定和②三碳化合物的還原過程；B錯(cuò)誤。若⑤過程受阻，影響呼吸作用和光合作用的過程；C正確。光反應(yīng)為三碳化合物的還原提供NADPH和ATP，d最可能是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，如二氧化碳、水、酒精和ATP等；D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查光合作用和呼吸作用的過程，相對(duì)綜合，是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年溫州市高三第一次適應(yīng)性測(cè)試?yán)砜凭C合能力測(cè)試（生物部分） 題型：綜合題

（28分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小題
Ⅰ．（16分）將一長(zhǎng)勢(shì)良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外。用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況，繪成曲線如下圖甲所示。下圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞，a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量，b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量�；卮鹣铝袉栴}：（不考慮這一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響）

（1）如圖甲所示，BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是_▲_。從16時(shí)到18時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是_▲_。若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度_▲_（＞、=、＜）E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度。
（2）如圖乙所示，在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)_▲_。適宜光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)樘挤磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是_▲_，碳反應(yīng)產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是葉綠體_▲_（內(nèi)、外）。若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸（C3）的合成速率將會(huì)_▲_（變大、不變、變�。�
（3）假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí)，圖乙中a_▲_（＞、=、＜）b。
Ⅱ．（12分）下圖為一個(gè)蟾蜍屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：

 

 
 
 
 
 
（1）動(dòng)作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向_▲_（相同、相反）。

（2）已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動(dòng)，肌肉不能發(fā)生收縮，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷。現(xiàn)有一個(gè)如上圖所示的屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)利用該實(shí)驗(yàn)裝置從A、B、C、D、E中選擇四個(gè)位點(diǎn)作為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)進(jìn)行探究。（在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)可以進(jìn)行藥物處理或電刺激。假設(shè)藥物X在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)起作用后，其作用效果在實(shí)驗(yàn)過程中都不能消除。）
實(shí)驗(yàn)步驟：_▲_
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論：_▲_

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年浙江“六市六校”聯(lián)盟高考模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是碳反應(yīng)及光合產(chǎn)物在植物細(xì)胞中的利用示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是（??? ）

A．I是葉綠體類囊體膜，Ⅱ是葉綠體基質(zhì)

B．生成一分子離開卡爾文循環(huán)的c，需要固定3分子CO2

C．突然降低環(huán)境中CO2量，a的生成速率加快

D．①②③過程都直接與光反應(yīng)相關(guān)，d最可能是蔗糖, d的輸出受阻，會(huì)影響碳反應(yīng)速率

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江省杭州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是碳反應(yīng)及光合產(chǎn)物在植物細(xì)胞中的利用示意圖，其中阿位伯?dāng)?shù)字表示生理過程，羅馬數(shù)字表示反應(yīng)場(chǎng)所，字母表示物質(zhì)。據(jù)圖分析下列敘述，正確的是

A．I是光合作用的場(chǎng)所，Ⅱ是細(xì)胞溶膠

B．生成一分子c，需要①②③各循環(huán)1次

C．若⑤過程受阻，則細(xì)胞呼吸受阻①②③④的過程都會(huì)受阻

D．①②③過程都直接與光反應(yīng)相關(guān)，d最可能是蔗糖

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年溫州市高三第一次適應(yīng)性測(cè)試?yán)砜凭C合能力測(cè)試（生物部分） 題型：綜合題

（28分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小題

Ⅰ．（16分）將一長(zhǎng)勢(shì)良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外。用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況，繪成曲線如下圖甲所示。下圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞，a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量，b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量�；卮鹣铝袉栴}：（不考慮這一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響）

（1）如圖甲所示，BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是_▲_。從16時(shí)到18時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是_▲_。若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度_▲_（＞、=、＜）E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度。

（2）如圖乙所示，在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)_▲_。適宜光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)樘挤磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是_▲_，碳反應(yīng)產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是葉綠體_▲_（內(nèi)、外）。若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸（C3）的合成速率將會(huì)_▲_（變大、不變、變�。�

（3）假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí)，圖乙中a_▲_（＞、=、＜）b。

Ⅱ．（12分）下圖為一個(gè)蟾蜍屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：

（1）動(dòng)作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向_▲_（相同、相反）。

（2）已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動(dòng)，肌肉不能發(fā)生收縮，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷�，F(xiàn)有一個(gè)如上圖所示的屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)利用該實(shí)驗(yàn)裝置從A、B、C、D、E中選擇四個(gè)位點(diǎn)作為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)進(jìn)行探究。（在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)可以進(jìn)行藥物處理或電刺激。假設(shè)藥物X在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)起作用后，其作用效果在實(shí)驗(yàn)過程中都不能消除。）

實(shí)驗(yàn)步驟：_▲_

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論：_▲_

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案