【題目】(多選)下列物質(zhì)中,屬于植物體內(nèi)多糖的是( )
A.葡萄糖
B.淀粉
C.維生素D
D.纖維素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在分解尿素菌的分離和鑒定中,對(duì)先后用到的兩種培養(yǎng)基,敘述正確的是( )
A.加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基,加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基。
B.加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基,加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基。
C.加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基。
D.加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于核酸的敘述中,不正確的是( )
A. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B. DNA和RNA的基本單位都是核苷酸
C. DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D. 豌豆葉肉細(xì)胞內(nèi)的核酸含有5種堿基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是光合作用強(qiáng)度和光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線,下列表述不正確的是( )
A.a點(diǎn)時(shí)植物不進(jìn)行光合作用
B.曲線表明光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而一直增強(qiáng)
C.b點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等
D.c點(diǎn)之后限制光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)的主要因素不再是光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,這是初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)一對(duì)同源染色體的圖解,同源染色體相聯(lián)系的部位稱為交叉,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 同源染色體交叉的出現(xiàn)是染色體片段交換的結(jié)果
B. 交叉的結(jié)果造成了染色體結(jié)構(gòu)的畸變
C. 該圖可見(jiàn)于減數(shù)第二次分裂前期時(shí)同源染色體的姐妹染色單體之間
D. 圖中共有4條脫氧核苷酸鏈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若要除去植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,在不傷害細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的條件下,利用哪一組酶除去細(xì)胞壁效果最好( )
A.果膠酶和蛋白酶 B.纖維素酶和果膠酶
C.蛋白酶和脂肪酶 D.淀粉酶和脂肪酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PEP為油菜細(xì)胞中的一種中間代謝產(chǎn)物,在兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A/a、B/b的控制下,可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì)。某科研小組研究出產(chǎn)油率更高的油菜品種,基本原理如圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 促進(jìn)物質(zhì)C的形成可提高產(chǎn)油率
B. 物質(zhì)C與基因A在化學(xué)組成上的區(qū)別是嘧啶和核糖類型不同
C. 過(guò)程①和過(guò)程②所需的嘌呤堿基數(shù)量一定相同
D. 基因A和基因B位置的互換屬于染色體畸變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示五種不同生物的細(xì)胞,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)丙和乙的主要區(qū)別在于 , 乙能進(jìn)行光合作用的原因是
.
(2)甲和丁的主要區(qū)別在于 , 這說(shuō)明細(xì)胞具有性.
(3)戊的細(xì)胞壁成分是 , 與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是 . 圖中除戊之外具有細(xì)胞壁的細(xì)胞是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(如圖),下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.肽鍵數(shù)目減少7個(gè)
B.C原子減少12個(gè)
C.氨基和羧基分別增加3個(gè)
D.O原子數(shù)目不變
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