呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖表示測定消毒后的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：
(1)假設小麥種子只以葡萄糖為呼吸底物，在25℃下10min后觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則小麥種子中發(fā)生_________呼吸；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則小麥種子中發(fā)生________呼吸。如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴左移，則小麥種子中發(fā)生_________呼吸。
(2)現(xiàn)將裝置中萌發(fā)的小麥種子替換為萌發(fā)的油菜種子，在25℃下10min內(nèi)，甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)油菜種子的呼吸商是________。
(1)有氧；無氧；有氧和無氧
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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

24．呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2為測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答下列問題。

 

(1)圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的________，物質(zhì)E表示________。

(2)圖2所示實驗乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是_______。

(3)假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25 ℃下經(jīng)10 min觀察墨滴的移動情況，若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動，乙裝置中墨滴左移，則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的________(填序號)過程；若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的________(填序號)過程。

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科目：高中生物 來源：2012屆安徽省淮北市高三第一次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

I．甲圖表示光照強度對天竺葵光合作用的影響，乙圖表示種植有天竺葵的密閉容器中O2含量的變化。請據(jù)圖回答以下問題：


(1)甲圖中L點植物制造有機物（以葡萄糖為例）的速率為   mg/h。影響P點上下移動的最主要的環(huán)境因素是   ，若將C02濃度適當提高，則M點   （左／右）移，L點   （左上／左下／右上／右下）移。
(2)據(jù)乙圖分析：
①天竺葵植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02相等的點是   。
②該天竺葵植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？   ，理由是    
③根據(jù)乙圖，在右圖中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)C02含量隨時間變化的曲線。
Ⅱ、呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積／消耗的氧氣體積）。下圖表示測定消毒討的蔭發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

(1)假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下10min后觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則小麥種子中發(fā)生      呼吸；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則小麥種子中發(fā)生          呼吸。
(2)現(xiàn)將裝置中萌發(fā)的小麥種子替換為萌發(fā)的油菜種子，在25℃下10 min內(nèi)，甲裝置中墨滴左移30 ram,乙裝置中墨滴左移200 mm，則萌發(fā)油菜種子的呼吸商是           

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年安徽省淮北市高三第一次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

I．甲圖表示光照強度對天竺葵光合作用的影響，乙圖表示種植有天竺葵的密閉容器中O2含量的變化。請據(jù)圖回答以下問題：

(1)甲圖中L點植物制造有機物（以葡萄糖為例）的速率為    mg/h。影響P點上下移動的最主要的環(huán)境因素是    ，若將C02濃度適當提高，則M點    （左／右）移，L點    （左上／左下／右上／右下）移。

(2)據(jù)乙圖分析：

①天竺葵植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02相等的點是    。

②該天竺葵植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？    ，理由是    

③根據(jù)乙圖，在右圖中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)C02含量隨時間變化的曲線。

Ⅱ、呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積／消耗的氧氣體積）。下圖表示測定消毒討的蔭發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

(1)假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下10min后觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則小麥種子中發(fā)生       呼吸；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則小麥種子中發(fā)生           呼吸。

 (2)現(xiàn)將裝置中萌發(fā)的小麥種子替換為萌發(fā)的油菜種子，在25℃下10 min內(nèi)，甲裝置中墨滴左移30 ram,乙裝置中墨滴左移200 mm，則萌發(fā)油菜種子的呼吸商是           

 

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科目：高中生物 來源：湖南省期末題 題型：讀圖填空題

呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：
(1)圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的_________，物質(zhì)E表示________。
(2)圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是________________。
(3)假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的_____________(填序號)過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的_________(填序號)過程。
(4)在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是_____________。

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科目：高中生物 來源：江西省同步題 題型：讀圖填空題

呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：
(1)圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的_________，物質(zhì)E表示________________。
(2)圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是________________。
(3)假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的___________(填序號)過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的___________(填序號)過程。
(4)在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是______________。
(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應設置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入_________________。

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