（江蘇）(7分)回答下列與細胞有關(guān)的實驗問題。

  (1)下列4項實驗中，需保持細胞生理活性的有  ▲  (填序號)。

①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動；②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布  

③探究酵母菌的呼吸方式；    ④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離

  (2)按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗。  

    步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

    步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。

    這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是 ▲   。

②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.39／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是  ▲   。

③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是  ▲   、  ▲   。如果A處呈綠色，可能的原因是  ▲。

答案：(7分)(1)①③

  (2)①無色、綠色  ②紅色、綠色  ③改變光圈大小調(diào)節(jié)反光鏡(電光源亮度)

高溫下細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進入A處

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（江蘇）(7分)紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種。南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過幾十年的生長繁殖，現(xiàn)在已形成了一個種群。請回答下列問題。

  (1)在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于   ▲   。

(2)如果對紅豆杉種群密度進行調(diào)查，常用的方法是  ▲  。將統(tǒng)計到的植株按高度(h)分為5級，每一級的植株數(shù)量見下表。

等級

a級

b級

C級

d級

e級

高度(cm)

h≤10

10<h≤30

30<h≤lOO

100<h≤300

h>300

數(shù)量(株)

120

62

32

16

6

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答題卡上的坐標(biāo)圖中畫出該種群各級別的植株數(shù)量柱狀圖。   ▲ 

(3)由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于    ▲  。

(4)研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長。從種間關(guān)系看，鳥類與紅豆杉之間存在   ▲   關(guān)系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（江蘇）(7分)蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。下圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過程示意圖(為抗氨芐青霉素基因)，據(jù)圖回答下列問題。


  (1)將圖中①的DNA用HindIII、BamH I完全酶切后，反應(yīng)管中有▲種DNA片段。

  (2)圖中②表示HindIII與Bam I酶切、DNA連接酶連接的過程，此過程可獲得 ▲種重組質(zhì)粒；如果換用Bst I與BamH I酶切，目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得▲種重組質(zhì)粒。    

(3)目的基因插入質(zhì)粒后，不能影響質(zhì)粒的▲ 。

  (4)圖中③的Ti質(zhì)粒調(diào)控合成的vir蛋白，可以協(xié)助帶有目的基因的T—DNA導(dǎo)人植物細胞，并防止植物細胞中▲對T—DNA的降解。

  (5)已知轉(zhuǎn)基因植物中毒素蛋白只結(jié)合某些昆蟲腸上皮細胞表面的特異受體，使細胞膜穿孔，腸細胞裂解，昆蟲死亡。而該毒素蛋白對人類的風(fēng)險相對較小，原因是人類腸上皮細胞▲ 。

 (6)生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種，其目的是降低害蟲種群中的▲基因頻率的增長速率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（江蘇）(7分)下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

  (1)完成過程①需要  ▲  等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核。

  (2)從圖中分析，核糖體的分布場所有  ▲  。

  (3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由   ▲  中的基因指導(dǎo)合成。

(4)用一鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測一鵝膏蕈堿抑制的過程是▲  (填序號)，線粒體功能▲ (填“會”或“不會”)受到影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（江蘇）(7分)甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)的N位置上帶有乙基而成為7-乙基鳥嘌呤，這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(C)配對而與胸腺嘧啶(T)配對，從而使DNA序列中G—C對轉(zhuǎn)換成

  A—T對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通常可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。

(1)經(jīng)過處理后發(fā)現(xiàn)一株某種性狀變異的水稻，其自交后代中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，說明這種變異為    突變。

(2)用EMS浸泡種子是為了提高▲  ，某一性狀出現(xiàn)多種變異類型，說明變異具有  ▲  。(3)EMS誘導(dǎo)水稻細胞的DNA發(fā)生變化，而染色體的  ▲   不變。

(4)經(jīng)EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因，為了確定是否攜帶有害基因，除基因工程方法外，可采用的方法有  ▲   、  ▲  。

(5)誘變選育出的變異水稻植株還可通過PCR方法進行檢測，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料，這是因為▲  。

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