【題目】乙烯具有促進(jìn)果實成熟的作用,ACC合成酶是番茄細(xì)胞合成乙烯的關(guān)鍵酶。轉(zhuǎn)反義ACC合成酶基因番茄具有耐儲存、宜運輸?shù)膬?yōu)點。下圖為反義ACC合成酶基因表達(dá)載體的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)提取ACC合成酶的mRNA時,宜選用成熟番茄的果實組織,原因是______________。以mRNA為模板合成DNA所需的酶是______________。原料是______________。

(2)將圖中表達(dá)載體與農(nóng)桿菌菌液混合后,加入含有______________的培養(yǎng)基中,可篩選出轉(zhuǎn)化了反義ACC合成酶基因的農(nóng)桿菌。將ACC合成酶基因反向接在35S后構(gòu)成反義ACC成酶基因,在檢測反義ACC合成酶基因是否整合到番茄植株的染色體DMA上時,_______(填“能”或“不能”)用放射性物質(zhì)標(biāo)記的ACC合成酶基因片段做探針進(jìn)行檢測,理由是_____________________。

(3)圖中35S為特異啟動子,推測35S應(yīng)在番茄的______________(器官)中啟動轉(zhuǎn)錄過程,轉(zhuǎn)錄啟動后,檢測發(fā)現(xiàn)番茄果實中乙烯含量顯著降低,推測反義ACC合成酶基因的作用機(jī)理可能是______________

【答案】 細(xì)胞內(nèi)ACC合成酶基因的mRNA含量高 逆轉(zhuǎn)錄酶 dNTP(四種脫氧核苷酸) 卡那霉素 不能 番茄細(xì)胞內(nèi)本來存在ACC合成酶基因,能與ACC合成酶基因探針發(fā)生分子雜交 果實組織 反義ACC合成酶基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA可與ACC合成酶基因轉(zhuǎn)入的mRNA結(jié)合,使ACC合成酶的合成量下降,導(dǎo)致乙烯的產(chǎn)生量下降

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖示為反義ACC合成酶基因表達(dá)載體的結(jié)構(gòu)示意圖,該基因表達(dá)載體上含有反義ACC合成酶基因作為目的基因、復(fù)制原點、35S為啟動子、卡那霉素抗性基因作為標(biāo)記基因。

(1)根據(jù)題意分析,乙烯具有促進(jìn)果實成熟的作用,而ACC合成酶是番茄細(xì)胞合成乙烯的關(guān)鍵酶,因此ACC合成酶的mRNA會在成熟的組織細(xì)胞中大量表達(dá),即果實組織細(xì)胞中ACC合成酶基因的mRNA含量高,因此提取ACC合成酶的mRNA時,宜選用成熟番茄的果實組織。mRNA為模板合成DNA過程為逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化,以四種脫氧核苷酸為原料。

(2)圖示基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因是卡那霉素抗性基因,因此要篩選出轉(zhuǎn)化了反義ACC合成酶基因的農(nóng)桿菌,應(yīng)該在培養(yǎng)基中添加卡那霉素。番茄細(xì)胞內(nèi)本來存在ACC合成酶基因,能與ACC合成酶基因探針發(fā)生分子雜交,因此不能用放射性物質(zhì)標(biāo)記的ACC合成酶基因片段做探針檢測反義ACC合成酶基因是否整合到番茄植株的染色體DMA上。

(3)圖中35S為特異啟動子,可以啟動反義ACC合成酶基因的轉(zhuǎn)錄,而該基因主要在番茄果實中表達(dá),因此可以35S應(yīng)在番茄的果實組織中啟動轉(zhuǎn)錄過程;轉(zhuǎn)錄啟動后,檢測發(fā)現(xiàn)番茄果實中乙烯含量顯著降低,說明反義ACC合成酶基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA可與ACC合成酶基因轉(zhuǎn)入的mRNA結(jié)合,使ACC合成酶的合成量下降,導(dǎo)致乙烯的產(chǎn)生量下降。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 上述過程利用了動物細(xì)胞核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)

B. 上述過程充分說明動物細(xì)胞具有全能性

C. 采用卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因有卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中含有可使體細(xì)胞核全能性表達(dá)的某些物質(zhì);體積大,便于操作;含有營養(yǎng)物質(zhì)多,可為重組細(xì)胞發(fā)育提供營養(yǎng)

D. ①、②過程都發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于細(xì)胞分化、癌變和衰老的共同表現(xiàn)的是

A. 細(xì)胞的功能發(fā)生變化B. 自由水的相對含量降低

C. 遺傳物質(zhì)發(fā)生改變D. 細(xì)胞膜上的糖蛋白減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中,每個四分體具有

A.四個著絲點B.四個染色體

C.四個 DNA 分子D.四對同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的系譜圖(圖中深顏色表示患者)中,不可能表示人類紅綠色盲遺傳的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請利用所給的含有大腸桿菌生長所需各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基(分別含32P標(biāo)記的核苷酸和35S標(biāo)記的氨基酸)、大腸桿菌菌液、T2噬菌體進(jìn)行實驗,證明DNA是遺傳物質(zhì)。

實驗過程:

步驟一:分別取等量含32P標(biāo)記的核苷酸和含35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基裝入兩個相同培養(yǎng)皿中,并編號為甲、乙。

步驟二:在兩個培養(yǎng)皿中接入________________,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間。

步驟三:放入________,培養(yǎng)一段時間,分別獲得________和________的噬菌體。

步驟四:用上述噬菌體分別侵染________的大腸桿菌,經(jīng)短時間保溫后,用攪拌器攪拌、放入離心管內(nèi)離心。

步驟五:檢測放射性同位素存在的主要位置。

預(yù)測實驗結(jié)果:

(1)在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌,攪拌、離心后結(jié)果如________圖。

(2)在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌,攪拌、離心后結(jié)果如________圖。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有性生殖的兩個環(huán)節(jié)是

A. 有絲分裂與減數(shù)分裂B. 減數(shù)分裂與受精作用

C. 減數(shù)分裂與生長發(fā)育D. 受精作用與有絲分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾通過雜交實驗,成功地揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律。孟德爾在研究過程中的觀察 內(nèi)容是

A.遺傳因子B.染色體

C.交配方式D.個體性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運過程,圖乙表示幾種膜結(jié)構(gòu)表面積的變化。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的C物質(zhì)是蛋白質(zhì),則結(jié)構(gòu)A是________,其形成與________(結(jié)構(gòu))有關(guān),C物質(zhì)形成的方式是________。

(2)C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì),下列物質(zhì)中屬于C.D類物質(zhì)的分別是________________。

a.呼吸酶 b.線粒體膜的組成蛋白c.胰島素 d.血紅蛋白

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案