如圖，將長勢相同的四株植物，分別扣在不同顏色的玻璃罩內(nèi)，并置于同一環(huán)境，接受相同水肥和光照，經(jīng)過一段時間后，長勢最好和最差的依次是

A．④③B．②①C．④②D．③①

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆江西省會昌中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考 題型：綜合題

Ⅰ(20分)下圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，其中A至H代表物質(zhì)，據(jù)圖回答：

（1）D是__     _。用         方法，可以研究B的去向。      （字母代號）直接為細(xì)胞生命活動提供能量，該過程的化學(xué)反應(yīng)式是：               。
（2）場所Ⅱ是__         _。多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場所I、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進行，是由于             （結(jié)構(gòu)）的             作用。
（3）通過實驗可以初步研究該植物葉片中色素的種類及相對含量，請扼要寫出實驗思路。
（4）將生理狀況相同的該植物葉片分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)且相同的光照射1h，測其重量變化（注：均與暗處理前相比），結(jié)果見下表。

組別
1
2
3
4
溫度（℃）
27
28
29
30
暗處理后的重量變化值/mg
－1
－2
－３
－1
光照后的重量變化值/mg
＋３
＋３
＋３
＋１
假設(shè)相同溫度下呼吸作用強度不變，據(jù)表分析，         ℃下呼吸作用最強，28℃下的實際光合速率是          mg/h。
Ⅱ(4分)、將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個品種的大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖。據(jù)圖回答：

⑴0～25min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強度的主要因素是　　　　　含量。
⑵乙植株比甲植株固定CO2的能力　　　　　　　　　。
⑶0～15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢是　　　　　　　　　　。
⑷30～45min期間兩個玻璃罩內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省潮州市高二第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠蘿屬于半陰生蔓藤植物，喜濕潤環(huán)境。科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，結(jié)果如圖甲所示，請分析回答：

（１）限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是                    ，圖甲中c-d對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是          ，凈光合速率由e點急劇下降到f點的主要原因是                                        。

（2）圖甲中f點時葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場所有                           。

（3）科研人員將一批長勢相同的綠蘿幼苗隨機分成四組，分別進行以下實驗：

第1組在遮蔭條件下培育90天；

第2組在較強光照條件下培育90天；

第3組在較強光照條件下培育60天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)30天；

第3組在較強光照條件下培育30天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)60天。

實驗數(shù)據(jù)如圖乙所示，請據(jù)圖分析回答：

①與第1組處理得到的綠蘿植株相比，第2組處理得到的綠蘿植株出現(xiàn)的明顯差異是                                                         。

②若綠蘿因較強光照葉片綠色變淺，恢復(fù)其綠色的培育方法是                         。

③實驗數(shù)據(jù)表明，要得到主枝條數(shù)多且葉色正常的綠蘿植株，應(yīng)采用上述第幾組的培育方法？       。

（4）綠蘿有吸收甲醛、凈化空氣的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的       價值。

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年甘肅省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

如圖，將長勢相同的四株植物，分別扣在不同顏色的玻璃罩內(nèi)，并置于同一環(huán)境，接受相同水肥和光照，經(jīng)過一段時間后，長勢最好和最差的依次是

    A．④③             B．②①             C．④②             D．③①

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，將長勢相同的四株植物，分別扣在不同顏色的玻璃罩內(nèi)，并置于同一環(huán)境，接受相同水肥和光照，經(jīng)過一段時間后，長勢最好和最差的依次是

    A．④③             B．②①             C．④②             D．③①

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