如圖，將長(zhǎng)勢(shì)相同的四株植物，分別扣在不同顏色的玻璃罩內(nèi)，并置于同一環(huán)境，接受相同水肥和光照，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，長(zhǎng)勢(shì)最好和最差的依次是

    A．④③             B．②①             C．④②             D．③①

 

【答案】

C

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江西省會(huì)昌中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考 題型：綜合題

Ⅰ(20分)下圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，其中A至H代表物質(zhì)，據(jù)圖回答：

（1）D是__     _。用         方法，可以研究B的去向。      （字母代號(hào)）直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量，該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式是：               。
（2）場(chǎng)所Ⅱ是__         _。多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場(chǎng)所I、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進(jìn)行，是由于             （結(jié)構(gòu)）的             作用。
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以初步研究該植物葉片中色素的種類及相對(duì)含量，請(qǐng)扼要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路。
（4）將生理狀況相同的該植物葉片分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)且相同的光照射1h，測(cè)其重量變化（注：均與暗處理前相比），結(jié)果見(jiàn)下表。

組別
1
2
3
4
溫度（℃）
27
28
29
30
暗處理后的重量變化值/mg
－1
－2
－３
－1
光照后的重量變化值/mg
＋３
＋３
＋３
＋１
假設(shè)相同溫度下呼吸作用強(qiáng)度不變，據(jù)表分析，         ℃下呼吸作用最強(qiáng)，28℃下的實(shí)際光合速率是          mg/h。
Ⅱ(4分)、將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖。據(jù)圖回答：

⑴0～25min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是　　　　　含量。
⑵乙植株比甲植株固定CO2的能力　　　　　　　　　。
⑶0～15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是　　　　　　　　　　。
⑷30～45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東省潮州市高二第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠蘿屬于半陰生蔓藤植物，喜濕潤(rùn)環(huán)境。科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，結(jié)果如圖甲所示，請(qǐng)分析回答：

（１）限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是                    ，圖甲中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是          ，凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是                                        。

（2）圖甲中f點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有                           。

（3）科研人員將一批長(zhǎng)勢(shì)相同的綠蘿幼苗隨機(jī)分成四組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

第1組在遮蔭條件下培育90天；

第2組在較強(qiáng)光照條件下培育90天；

第3組在較強(qiáng)光照條件下培育60天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)30天；

第3組在較強(qiáng)光照條件下培育30天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)60天。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖乙所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

①與第1組處理得到的綠蘿植株相比，第2組處理得到的綠蘿植株出現(xiàn)的明顯差異是                                                         。

②若綠蘿因較強(qiáng)光照葉片綠色變淺，恢復(fù)其綠色的培育方法是                         。

③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，要得到主枝條數(shù)多且葉色正常的綠蘿植株，應(yīng)采用上述第幾組的培育方法？       。

（4）綠蘿有吸收甲醛、凈化空氣的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的       價(jià)值。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，將長(zhǎng)勢(shì)相同的四株植物，分別扣在不同顏色的玻璃罩內(nèi)，并置于同一環(huán)境，接受相同水肥和光照，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，長(zhǎng)勢(shì)最好和最差的依次是

    A．④③             B．②①             C．④②             D．③①

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

如圖，將長(zhǎng)勢(shì)相同的四株植物，分別扣在不同顏色的玻璃罩內(nèi)，并置于同一環(huán)境，接受相同水肥和光照，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，長(zhǎng)勢(shì)最好和最差的依次是

A．④③B．②①C．④②D．③①

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