【題目】下列有關(guān)基因工程的應(yīng)用中，對人類不利的是（ ）

A．制造“工程菌”用于藥品生產(chǎn)

B．創(chuàng)造“超級菌”分解石油、農(nóng)藥

C．重組DNA誘發(fā)受體細胞基因突變

D．導(dǎo)入外源基因替換缺陷基因

【答案】C

【解析】

試題分析：基因突變的特點是：多方向性,一般是有害的．故重組DNA誘發(fā)受體細胞基因突變對人體不利。A、B、D選項所述的內(nèi)容,對人類的生產(chǎn)、生活都是有利的，C選項所敘述的是對人類不利的，故選，C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】變形蟲和眼蟲都是單細胞生物。右圖a→b→c→d表示眼蟲被變形蟲吞噬和消化的全過程，據(jù)圖回答：

（1）②是剛形成的溶酶體，起源于①。溶酶體包含消化食物的水解酶，其化學(xué)本質(zhì)是____________，它們合成后進入____________經(jīng)初步加工后轉(zhuǎn)運到①。

（2）a至d過程中，能體現(xiàn)生物膜具有流動性的有________。

（3）用吡羅紅甲基綠染色劑對變形蟲進行染色后放在光學(xué)顯微鏡下觀察，看到被染成綠色的結(jié)構(gòu)是____________。請判斷此時還能否看到上圖所示的過程并說明理由：

_____________________________________________。

（4） 眼蟲又稱裸藻，其細胞有眼點和鞭毛，無細胞壁，但有葉綠體可進行光合作用。無光條件下，通過體表吸收溶解于水中的有機物質(zhì)。故其生物分類地位為一類介于_____________________之間的單細胞真核生物。

（5）變形蟲的生命活動離不開細胞核，請設(shè)計實驗加以證明，簡述實驗思路：_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜上蛋白質(zhì)或酶的敘述，錯誤的是

A.植物根細胞膜上存在運輸離子的蛋白質(zhì)

B.植物葉肉細胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同

C.光合作用中，催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上

D.呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細胞,請據(jù)圖回答:

（1）圖中表示的細胞是不是人的口腔上皮細胞?理由是

（2）調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向 方移動

（3）調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時應(yīng)調(diào)節(jié)

（4）用顯微鏡觀察某標本時，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為

A．長度、寬度均放大400倍 B．面積放大了400倍

C．長度或?qū)挾确糯?/span>40倍 D．標本的體積放大400倍

（5）在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”，實際圖象是

（6）下列能在光學(xué)顯微鏡下觀察到是生物是 （可多選）

A．變形蟲 B．SARS病毒 C．衣藻 D．草履蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，根據(jù)圖示過程判斷下列說法正確的是

A.剛到室外感受寒冷時，由圖中G→M→N→F→A/B構(gòu)成的反射弧參與體溫調(diào)節(jié)

B.體溫感覺中樞和體溫調(diào)節(jié)中樞都在N中

C.某人體溫在24 h內(nèi)都處于36 ℃，若ABCD表示熱量，則此人的A+B﹤C+D

D.寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素、腎上腺激素含量升高，從而加速體溫上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用植物體細胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功的培育出了“番茄——馬鈴薯”雜種植株，如圖，其中①——⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題：

（1）實現(xiàn)過程②的技術(shù)是 ，在此之前使用 處理細胞以除去細胞壁。如果將已除去細胞壁的植物細胞放入等滲溶液中，細胞形狀如何？ 。

（2）在將雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是 ，其中過程④相當于 過程，⑤涉及的分裂方式為 。

（3）若番茄細胞含m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄--馬鈴薯”細胞內(nèi)含

條染色體，若馬鈴薯植株為四倍體，則此植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于

倍體。

（4）若a、b依次為小鼠骨髓瘤細胞和B淋巴細胞，那么該方案的目的是 。若將該方案用在SARS的研究和治療上，則從理論上講c細胞的制備可采用 細胞和 細胞的融合，如果分析出了產(chǎn)生抗體的氨基酸序列，則可采用 方法，以 為原料合成出該SARS抗體的基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是：（ ）

A．性染色體上的基因都可以控制性別

B．性別受性染色體控制而與基因無關(guān)

C．女兒的性染色體必有一條來自父親

D．性染色體只存在于生殖細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于血紅蛋白提取、分離的某個過程。下列相關(guān)敘述中，正確的是 （ ）

A.該裝置可用于既可用于血紅蛋白的提取也可用于分離

B.透析袋可允許小分子自由進出而大分子保留在袋內(nèi)，故可用于除去大分子雜質(zhì)

C.燒杯中的a溶液為蒸餾水

D.分離血紅蛋白除了圖中的方法外，還有凝膠色譜法和電泳法等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個DNA分子中共有堿基200個，其中一條鏈含胞嘧啶為20個，其互補鏈共有胞嘧啶26個，問這個DNA分子中含T多少

A. 54個 B. 92個 C. 108個 D. 46個

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