(10分)某科研所為了開(kāi)發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程及結(jié)果如下表所示:
組別 |
第一次接種 (滅活的痢疾桿菌) |
第二次接種 (滅活的痢疾桿菌) |
抗體合成程度 |
甲 |
正常的鼷鼠 |
未接種 |
+ |
乙 |
正常的鼷鼠 |
接種 |
+ + + + + |
丙 |
幼年摘除胸腺的鼷鼠 |
未接種 |
+ |
丁 |
幼年摘除胸腺的鼷鼠 |
接種 |
+ |
戊 |
摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的鼷鼠 |
接種 |
+ + + + |
根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)與甲組相比,乙組鼷鼠體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的 ,當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),其就會(huì)在體液免疫的反應(yīng)階段迅速增殖、分化產(chǎn)生新的 ,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。
(2)戊 組與丁組對(duì)照,說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要 細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是 。
(3)若將題目病原體痢疾桿菌換成病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過(guò) 免疫來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散,再通過(guò) 免疫來(lái)徹底消滅它。
(4)為檢驗(yàn)T細(xì)胞起細(xì)胞免疫作用,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果:切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官易保留在小鼠體內(nèi): ; 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某科研所為了開(kāi)發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程及結(jié)果如下表所示:
根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并完成下列問(wèn)題:
(1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:
鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的________________。當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),其就會(huì)在體液免疫的________________階段迅速增殖、分化產(chǎn)生新的________________,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。
(2)丁組與戊組對(duì)照,說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要________________細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是________________________________。
(3)若將題中病原體痢疾桿菌換成病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過(guò)________________途徑來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散,再通過(guò)________________途徑來(lái)消滅。
(4)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的細(xì)胞,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果:切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官易保留在小鼠體內(nèi);________________;________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
Ⅰ 基因工程操作中,檢測(cè)目的基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞常利用質(zhì)粒常有的 的特性,根據(jù)培養(yǎng)基用途的劃分,這時(shí)應(yīng)使用的培養(yǎng)基是 。
Ⅱ 某科研所為了開(kāi)發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程及結(jié)果如下表所示:
組別 | 第一次接種(滅活的痢疾桿菌) | 第二次接種(滅活的痢疾桿菌) | 抗體合成程度 |
甲 | 正常的鼷鼠 | 未接種 | + |
乙 | 正常的鼷鼠 | 接種 | +++++ |
丙 | 幼年摘除胸腺的鼷鼠 | 未接種 | + |
丁 | 幼年摘除胸腺的鼷鼠 | 接種 | + |
戊 | 摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的鼷鼠 | 接種 | ++++ |
根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并完成下列問(wèn)題:
(1)與甲組相比,乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),鼷鼠第一次接種產(chǎn)生的一定量的___________,就會(huì)在體液免疫的___________階段迅速增殖,分化產(chǎn)生新的____________,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。
(2)戊組與丁組對(duì)照,說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要___________細(xì)胞的幫助.與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是_____________________________.
(3)若將題目中病原體痢疾桿菌換成病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過(guò)_____________免疫來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散,再通過(guò)______________免疫徹底消滅它。
(4)為驗(yàn)證T細(xì)胞是屬于細(xì)胞免疫的細(xì)胞,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)組:切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官;移植器官易保留在小鼠體內(nèi)。
對(duì)照組:______________ _ 。
最后: ____ _ _ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)某科研所為了開(kāi)發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的步驟及結(jié)果如下表:
請(qǐng)根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因足:鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的 ,當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),就會(huì)迅速增殖、分化成 ,讓機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫。
(2)丁組與戊組對(duì)照,說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要 細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是 。
(3)若將題中的病原體痢疾桿菌改為病毒,接種后正常鼷鼠往往先通過(guò) 途徑來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散,再通過(guò) 途徑來(lái)徹底消滅。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題
某科研所為了開(kāi)發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程及結(jié)果如下表:
請(qǐng)根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的 ,當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),其就會(huì)在體液免疫的反應(yīng)階段迅速增殖、分化產(chǎn)生新的 。進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。
(2)丁組與戊組對(duì)照,說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要 細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是 。
(3)若將題中的病原體痢疾桿菌換為病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過(guò) 途徑來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散,再通過(guò) 途徑來(lái)徹底消滅。
(4)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的細(xì)胞,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果:
①切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官易保留在小鼠體內(nèi);
② ;
③ 。
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