在1990年,醫(yī)生對(duì)一位因缺乏腺苷脫氨酶基因而患先天性體液免疫缺陷病的美國(guó)女孩進(jìn)行治療。采用的方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng),然后用某種病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中,再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi),經(jīng)過(guò)多次治療,患者的免疫功能趨于正常。
(1)該病治療運(yùn)用了基因工程技術(shù),在這個(gè)實(shí)例中運(yùn)載體是     ,目的基因是     ,目的基因的受體細(xì)胞是       
(2)將轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后,免疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了        ,產(chǎn)生這種物質(zhì)的兩個(gè)基本步驟是                                  。

(1)某種病毒  腺苷脫氨酶基因 白細(xì)胞
(2)腺苷脫氨酶(或抗體) 轉(zhuǎn)錄 翻譯

解析試題分析:(1)某種病毒具有侵染性,能夠作為運(yùn)載體將正常腺苷脫氨酶基因?qū)氚准?xì)胞,目的基因是腺苷脫氨酶基因,受體細(xì)胞是白細(xì)胞。
(2)由于正常腺苷脫氨酶基因在患者體內(nèi)正常表達(dá),產(chǎn)生了腺苷脫氨酶,所以患者免疫能力趨于正常,腺苷脫氨酶屬于蛋白質(zhì),其合成過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟。
考點(diǎn):考查基因治療的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):難度較小,理解基因治療的實(shí)質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在1990年,醫(yī)生對(duì)一位因缺乏腺苷脫氨酶基因而患先天性體液免疫缺陷病的美國(guó)女孩進(jìn)行治療。采用的方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng),然后用某種病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中,再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi),經(jīng)過(guò)多次治療,患者的免疫功能趨于正常。

(1)該病治療運(yùn)用了基因工程技術(shù),在這個(gè)實(shí)例中運(yùn)載體是     ,目的基因是     ,目的基因的受體細(xì)胞是       。

(2)將轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后,免疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了        ,產(chǎn)生這種物質(zhì)的兩個(gè)基本步驟是                                  。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(08浙江五校聯(lián)考)(5分)在1990年醫(yī)生對(duì)一位因缺乏腺苷脫氨酶基因而患先天性體液免疫缺陷病的美國(guó)女孩進(jìn)行治療。采用的方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng),然后用逆轉(zhuǎn)錄病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中,再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi),經(jīng)過(guò)多次治療,患者的免疫功能趨于正常。

(1)為使體外培養(yǎng)細(xì)胞的工作成功,培養(yǎng)液須含有水、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、維生素、               ,并確保無(wú)菌環(huán)境。

(2)在基因治療的過(guò)程中,逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用相當(dāng)于基因操作工具               ,目的基因是                      ,目的基因的受體細(xì)胞是                   。

(3)將轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后,免疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了              

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1990年,醫(yī)生對(duì)一位由于基因缺陷,導(dǎo)致體內(nèi)缺乏腺苷脫氨酶而患先天性體液免疫缺陷病的美國(guó)女孩進(jìn)行治療。醫(yī)生首先采集患者的血液樣品,從中分離出一些白細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),然后用病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入白細(xì)胞中,再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi),經(jīng)過(guò)多次治療,患者的免疫功能趨于正常。

請(qǐng)分析回答:

(1)體外培養(yǎng)白細(xì)胞的培養(yǎng)液中須含有________________________________________等成分。該培養(yǎng)液________(填“可以”或“不可以”)用于培養(yǎng)病毒,因?yàn)開_____________________________________。

(2)上述實(shí)例中的目的基因是____________,載體是_______________________,受體細(xì)胞是__________________________。

(3)在構(gòu)建轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞的過(guò)程中需要一些基因工程的工具酶,如:_________________、________________。

(4)該項(xiàng)事例屬于基因工程技術(shù)運(yùn)用中的_______________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在1990年,醫(yī)生對(duì)一位因缺乏腺苷脫氨酶基因而患先天性體液免疫缺陷病的美國(guó)女孩進(jìn)行治療。采用的方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng),然后用某種病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中,再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞放回患者的體內(nèi),經(jīng)過(guò)多次治療,患者的免疫功能趨于正常。

(1)該治療運(yùn)用了基因工程技術(shù),在這個(gè)實(shí)例中運(yùn)載體是______________,目的基因是___________,目的基因的受體細(xì)胞是_____________________。

(2)將轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞多次放回到患者體內(nèi)后,免疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了__________,產(chǎn)生這種物質(zhì)的兩個(gè)基本步驟是___________________和_________。

(3)人的腺苷脫氨酶基因與胰島素基因相比,其主要差別是_____________________。

(4)該病的治療方法屬于基因工程運(yùn)用中的_____________;這種治療方法的原理是____________________。

 

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