英國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁把對(duì)自然界進(jìn)行掠奪,破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”,下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是(     )

A.沙塵暴頻發(fā)B.火山爆發(fā)
C.溫室效應(yīng)加劇D.濕地內(nèi)物種減少

B

解析試題分析:“牧童經(jīng)濟(jì)”是指人類對(duì)自然界進(jìn)行掠奪,破壞式開發(fā)利用,沙塵暴頻發(fā)是人類過度砍伐森林、過度放牧導(dǎo)致森林、草原破壞引起的;溫室效應(yīng)主要是由于植被破壞、化石燃料大量燃燒引起的;濕地內(nèi)物種減少是由于圍湖造田,過度開墾引起的;火山爆發(fā)是自然因素引起的,與人類的掠奪式開發(fā)無關(guān)。
考點(diǎn):本題考查人類活動(dòng)對(duì)生存環(huán)境的影響。
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解“牧童經(jīng)濟(jì)”以及人類活動(dòng)的影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁把對(duì)自然界進(jìn)行掠奪,破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”,下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是

    A.沙塵暴頻發(fā)       B.火山爆發(fā)         C.溫室效應(yīng)加劇  D.濕地內(nèi)物種減少

  

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省盤錦市高三第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

英國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁把對(duì)自然界進(jìn)行掠奪,破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”,下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是(     )

A.沙塵暴頻發(fā)     B.火山爆發(fā)          

C.溫室效應(yīng)加劇   D.濕地內(nèi)物種減少

 

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科目:高中生物 來源:2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

英國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K.E.博爾丁把對(duì)自然界進(jìn)行掠奪,破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”,下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是(    )

A.沙塵暴頻發(fā)   B.火山爆發(fā)    C.溫室效應(yīng)加劇    D.濕地內(nèi)物種減少

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省濰坊市三縣高一下學(xué)期期末聯(lián)合考試(生物)試題 題型:選擇題

英國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁把對(duì)自然界進(jìn)行掠奪,破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”,下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是

    A.沙塵暴頻發(fā)    B.火山爆發(fā)      C.溫室效應(yīng)加劇    D.濕地內(nèi)物種減少

 

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