【題目】CAR--T細(xì)胞療法是通過(guò)設(shè)計(jì)CAR基因,并導(dǎo)人癌癥患者的T細(xì)胞中,使其轉(zhuǎn)化為CAR-T細(xì)胞,CAR--T細(xì)胞膜上的CAR蛋白與癌細(xì)胞表面抗原特異結(jié)合后,激活CAR-T細(xì)胞使其增殖、分化,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)癌細(xì)胞的特異性殺傷和記憶。主要過(guò)程如下圖。請(qǐng)回答:
(1)要獲取CAR基因,可采取PCR技術(shù)進(jìn)行大量擴(kuò)增,前提是_________________________。
(2)將CAR基因?qū)嘶颊?/span>T細(xì)胞前,需完成過(guò)程[①]___________________該過(guò)程中先要用___________切割含有CAR基因的DNA片段和_______, 以形成相同的黏性末端,再用DNA連接酶連接形成pCDH-CAR, pCDH- -CAR上除了目的基因外,還有一些必須的部分,比如_________________,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位。
(3)完成過(guò)程②常用方法是____________法。此外,還可以先將CAR基因整合到逆轉(zhuǎn)錄病毒載體中,再利用病毒的________________性導(dǎo)人并將CAR基因整合到T細(xì)胞的_________________上。
(4)檢測(cè)CAR- T 細(xì)胞中的CAR基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA所采用的方法是_________________________。
(5)在將CAR--T細(xì)胞輸給病人進(jìn)行治療之前,還需在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞擴(kuò)增培養(yǎng)。體外培養(yǎng)CAR-T細(xì)胞的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外,一般還需添加_____________________________________等天然成分。
【答案】CAR基因序列已知 構(gòu)建基因表達(dá)載體 限制性核酸內(nèi)切酶 pCDH質(zhì)粒 啟動(dòng)子 顯微注射 侵染 染色體DNA 分子雜交技術(shù) 血清(血漿)
【解析】
根據(jù)題意可得,CAR-T細(xì)胞療法實(shí)際為通過(guò)基因工程改變患者T細(xì)胞的基因,使其能夠產(chǎn)生CAR蛋白以特異性殺傷癌細(xì)胞。過(guò)程①表示獲得重組DNA分子,過(guò)程②表示將重組DNA分子轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞;過(guò)程③表示對(duì)癌細(xì)胞的特異性殺傷和記憶。
(1)利用PCR技術(shù)對(duì)CAR基因進(jìn)行大量擴(kuò)增的前提是CAR基因序列已知;
(2)CAR基因?yàn)槟康幕,在將該基因(qū)嘶颊?/span>T細(xì)胞前,需完成基因表達(dá)載體,即過(guò)程①;該過(guò)程需要用同種限制酶(限制性核酸內(nèi)切酶)切割目的基因和運(yùn)載體(pCDH質(zhì)粒),以形成相同的黏性末端;基因表達(dá)載體上RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位是啟動(dòng)子;
(3)過(guò)程②表示將重組DNA分子轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞常用方法為顯微注射法;病毒為寄生生物,故可以利用病毒的侵染特性導(dǎo)入并將CAR基因整合到T細(xì)胞的染色體DNA上;
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定的第二步是檢測(cè)目的基因(CAR)基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,方法是分子雜交技術(shù);
(5)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)常加入血清(血漿)等天然成分。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化。圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下,光照強(qiáng)度對(duì)光合速率和呼吸速率的影響。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)光合作用中ATP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分別發(fā)生在__________和__________(填具體的結(jié)構(gòu))。
(2)若T1時(shí)突然增加CO2濃度,則短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A、B分別指的是_________、______([H]、ADP、C3或C5)。
(3)圖2中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的__________,____(填“a”或“b”)植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中。
(4)將a植物放在常溫下暗處理2h,重量減少4mg,再用適當(dāng)光照射2h,測(cè)其重量比暗處理前增加4mg,則該植物的實(shí)際光合速率是___________mg/h。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同側(cè)屈反射涉及的反射弧結(jié)構(gòu)如圖所示,效應(yīng)器為肌肉。假設(shè)在該反射弧中放置了甲、乙兩個(gè)靈敏電表。下列敘述正確的是( )
A.該反射屬于最簡(jiǎn)單的反射
B.結(jié)構(gòu)a為反射弧中的感受器
C.在b處給予適宜電刺激,將觀察到電表甲、乙的指針偏轉(zhuǎn)情況不同
D.反射過(guò)程中興奮在d上的傳導(dǎo)是雙向的,I和Ⅱ處的傳遞是單向的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DMS(二甲基硫醚)是一種對(duì)氣候有明顯影響的氣體,海洋中生成DMS的主要過(guò)程如下圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圓石藻、浮游動(dòng)物、海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成_____________。圓石藻細(xì)胞固定的太陽(yáng)能,傳遞給浮游動(dòng)物的渠道是_____________。浮游動(dòng)物所同化的能量,除自身呼吸作用以熱能形式散失外,還將流向_____________。
(2)中間產(chǎn)物X的濃度上升到一定程度時(shí),能作為一種_____________信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用是_____________。
(3)負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,請(qǐng)用文字和箭頭構(gòu)建一個(gè)圓石藻種群與浮游動(dòng)物種群之間負(fù)反饋調(diào)節(jié)的概念模型:_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1表示哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),其中A、B、C、G表示膜上的蛋白質(zhì)。圖2表示另一種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)成生物膜的基本支架是_____________,圖1膜中G蛋白的作用是_________________。
(2)圖2中H2O的生成的場(chǎng)所是________________。ATP合成的動(dòng)力來(lái)自于__________________。
(3)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞不能發(fā)生圖2所示生理過(guò)程。原因是___________________________________。
(4)圖1、2體現(xiàn)出生物膜的功能有信息交流、_____________、能量轉(zhuǎn)換等。不同生物膜的功能有差異,從組成成分分析主要原因是__________________________________________________________________。
(5)研究發(fā)現(xiàn),紅細(xì)胞膜上膽固醇含量與動(dòng)脈粥樣硬化(As)班塊的形成密切相關(guān)。成熟紅細(xì)胞不具有合成脂質(zhì)的_______________(細(xì)胞器),其細(xì)胞膜上的脂類物質(zhì)可來(lái)自血漿,當(dāng)血漿中膽固醇濃度升高時(shí),會(huì)導(dǎo)致更多的膽固醇插入到紅細(xì)胞膜上。細(xì)胞膜______________性降低,變得剛硬易破,紅細(xì)胞破裂導(dǎo)致膽固醇沉積,加速了As 斑塊的生長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米葉片葉綠素的合成由7號(hào)染色體上一對(duì)等位基因(A/a)控制,同時(shí)也受光照的影響。在正常光照下,體細(xì)胞中含2個(gè)A基因的玉米植株葉片呈深綠色,含一個(gè)A基因的植株葉片呈淺綠色,體細(xì)胞中沒(méi)有A基因的植株葉片呈黃色,會(huì)在幼苗期后死亡,F(xiàn)有一正常光照下呈淺綠色的成熟植株甲,其所有體細(xì)胞中一條7號(hào)染色體的片段m發(fā)生缺失,記為I;另一條正常的7號(hào)染色體記為Ⅱ(如圖所示)。片段m缺失的花粉會(huì)失去受精活力,無(wú)A或a基因的卵細(xì)胞也不能完成受精作用;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)在正常光照下,基因型為AA的玉米植株葉片呈深綠色,而在遮光條件下卻呈黃色,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明______。
(2)根據(jù)m片段和A/a基因?qū)τ衩资芫饔玫挠绊,有人推測(cè)植株甲的A或a基因不會(huì)在片段m上,你認(rèn)為他的推測(cè)______(填“正確”或“不正確”),原因是______。
(3)為了進(jìn)一步確定植株甲的A基因是在染色體Ⅰ還是Ⅱ上,現(xiàn)將植株甲進(jìn)行自交得到F1,待F1長(zhǎng)成成熟植株后,觀察并統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例。若F1______,則A基因位于染色體I上;若F1______,則A基因位于染色體Ⅱ上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用基因編輯技術(shù)將病毒外殼蛋白基因?qū)胴i細(xì)胞中,然后通過(guò)核移植技術(shù)培育基因編輯豬,可用于生產(chǎn)基因工程疫苗。下圖為基因編輯豬培育流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)1號(hào)豬使用_________處理,使其超數(shù)排卵,收集并選取處在__________時(shí)期的卵母細(xì)胞用于核移植。
(2)采集2號(hào)豬的組織塊,用__________處理獲得分散的成纖維細(xì)胞,放置于37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng),其中CO2的作用是________。
(3)為獲得更多基因編輯豬,可在胚胎移植前對(duì)胚胎進(jìn)行__________。產(chǎn)出的基因編輯豬的性染色體來(lái)自于_________號(hào)豬。
(4)為檢測(cè)病毒外殼蛋白基因是否被導(dǎo)入4號(hào)豬并正常表達(dá),可采用的方法有__________(填序號(hào))。
①DNA測(cè)序②染色體倍性分析③體細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析④抗原—抗體雜交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某植物在晴天和陰天兩種不同的環(huán)境條件下,凈光合速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是
A.由a~b段可以看出,此時(shí)限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和CO2濃度
B.在f~h對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加
C.h~i段的變化可能與植物體內(nèi)脫落酸的含量增加有關(guān)
D.j點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)光合速率等于呼吸速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖所示。不能得出的結(jié)論是( )
A.當(dāng)分子自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞時(shí),分子越小通透性越高
B.人工膜對(duì)CO2的通透性較H2O大,生物膜幾乎無(wú)差異
C.在檢測(cè)通透性時(shí),需向體系中加入ATP和ATP水解酶
D.生物膜上有K+、Na+和Cl-通道,且他們的通透性不同
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