【題目】某植物的紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀受多對(duì)等位基因控制（A、a，B、b，C、c……），當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因（即A_B_C……）才開紅花，否則開白花�，F(xiàn)有甲、乙、丙3個(gè)純合白花品系，相互之間進(jìn)行雜交，雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下：

根據(jù)雜交結(jié)果分析，下列說法不正確的是

A. 這種植物花色的遺傳符合基因的自由組合定律

B. 植物的花色可由3對(duì)等位基因控制

C. 甲的遺傳因子組成不可能是aabbcc

D. 雜交組合甲×丙的F2中紅花純合子占1/9

【答案】D

【解析】由題意可知，個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)（即ABC…）才開紅花，甲和丙的F1紅色自交，F2的分離比為紅：白=27：37，即紅花占27/64= (3/4)3，則可推測(cè)這對(duì)相對(duì)性狀至少受3對(duì)等位基因控制，且3對(duì)基因分別位于3對(duì)同源染色體上，遵循自由組合定律，AB正確；如果甲的遺傳因子組成是aabbcc，則丙的基因型為AABBCC，則乙與丙雜交后代應(yīng)該出現(xiàn)紅色，則與題干不符，因此甲的遺傳因子組成不可能是aabbcc，C正確；雜交組合甲×丙后代中F1基因型為AaBbCc，F(xiàn)2中紅花占27/64，純合子紅花AABBCC占1/64，因此F2中紅花純合子占1/27，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某一生物個(gè)體細(xì)胞分裂的示意圖及細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化的曲線：

（1）該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為條，圖中不含同源染色體的細(xì)胞是（填字母）．
（2）與圖F對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂方式是 ， 與圖F對(duì)應(yīng)的細(xì)胞有（填字母）．
（3）與孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生時(shí)間相一致的是圖．
（4）若該個(gè)體基因型為YyRr，則圖A細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供輸送到細(xì)胞外面的分泌物質(zhì)，叫做分泌蛋白，下列哪種物質(zhì)是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的（ ）
A.血紅蛋白
B.呼吸氧化酶
C.胃蛋白酶原
D.性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)的變化和數(shù)量變化，回答問題：
（1）過程①表示細(xì)胞，該過程中使細(xì)胞增加，且染色體經(jīng)后再分配到子細(xì)胞中．
（2）過程②表示細(xì)胞，該過程使細(xì)胞體積增大．
（3）過程③表示細(xì)胞，該過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及發(fā)生了穩(wěn)定性變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為兩個(gè)家庭的遺傳圖解，Ⅱ1患苯丙酮尿癥，Ⅱ3患尿黑酸癥，Ⅱ4患血友�。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用P和p、A和a、H和h表示，它們位于三對(duì)同源染色體上，血友病基因h位于X染色體上）。一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。

（1）據(jù)圖分析，苯丙酮尿癥的遺傳方式是 ，Ⅱ1的基因型是AAppXHXH，Ⅱ4的基因型是 。

（2）I3和I4 再生一個(gè)孩子患血友病的幾率是 。

（3）若Ⅱ3已經(jīng)懷孕，生一個(gè)健康的男孩的幾率是 。為了避免生出患病男孩，可采取的有效手段是 。

（4） 一調(diào)查小組經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)型正常的人群中，100個(gè)人中有一人含苯丙酮尿癥基因。現(xiàn)有一名雙親正常其弟弟是苯丙酮尿癥的正常女性與一正常男性婚配，婚后他們生一個(gè)正常的男孩的幾率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為不會(huì)傳染艾滋病的是（ ）

A．靜脈吸毒者共用一個(gè)針管

B．與艾滋病病人共進(jìn)晚餐

C．與艾滋病病人共用剃須刀

D．與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們利用人工合成的性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲的方法，目的是破壞該害蟲種群的（ ）
A.密度
B.性別比例
C.年齡組成
D.個(gè)體數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列遺傳學(xué)問題:

(1)同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的研究方法之一,在代謝、調(diào)節(jié)及遺傳方面都具有重要的應(yīng)用。1952年,赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法對(duì)T2噬菌體進(jìn)行標(biāo)記,然后對(duì)細(xì)菌進(jìn)行侵染,證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),他們所利用的標(biāo)記元素是_____,請(qǐng)你簡(jiǎn)述對(duì)T2噬菌體進(jìn)行標(biāo)記的方法：_________________________________________________________。

(2)下圖表示三種病毒合成自身蛋白質(zhì)和核酸的過程:

根據(jù)圖示回答:

①更容易發(fā)生突變的是病毒_____。

②7過程需要的原料是________,需要的酶是_________。

③圖解中屬于翻譯過程的是_______。

(3)“太空甜椒”已進(jìn)入尋常百姓家.與普通甜椒相比,“太空甜椒”果實(shí)大、果皮厚,色澤鮮艷,營(yíng)養(yǎng)豐富�，F(xiàn)有純種小果實(shí)普通甜椒和未知基因型的大果實(shí)“太空甜椒”(假設(shè)果實(shí)大小受基因D、d控制),某同學(xué)用自交和雜交的方法對(duì)大果實(shí)“太空甜椒”的基因型進(jìn)行鑒定,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論。

方法一:自交

操作:___________________；

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

____________________________________________________________________________。

方法二:雜交

操作:__________________；

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

____________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．⑥在①上的移動(dòng)方向是從左向右，所用原料是氨基酸

B．最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

C．合成①的場(chǎng)所均在細(xì)胞核，合成⑥的場(chǎng)所均在細(xì)胞質(zhì)

D．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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