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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建福清東張中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
唾液腺細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶時(shí)參與的細(xì)胞器有( )
A.線(xiàn)粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體 |
C.線(xiàn)粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 |
D.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省南京市2010屆高三第二次模擬考試(生物) 題型:綜合題
(8分)放射性同位素標(biāo)記技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。
(1)利用14C標(biāo)記的CO2研究植物光合作用中暗反應(yīng),14C的轉(zhuǎn)移途徑是 ;若用18O標(biāo)記H218O研究動(dòng)物有氧呼吸的過(guò)程,則其最終出現(xiàn)在 (物質(zhì))中。
(2)在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,獲得35S標(biāo)記的噬菌體的方法是 。
(3)利用15N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌,則15N首先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器為 ,最終含15N唾液淀粉酶以 方式從細(xì)胞中分泌出去。
(4)a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含14N和15N,c只含14N。將15N標(biāo)記的DNA分子,放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)擴(kuò)增了4代,則a、b、c這三種DNA分子所占的比例分別是 。
(5)用32P標(biāo)記的胰島素基因探針,對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞和胰島B細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。
用探針探測(cè)細(xì)胞的DNA | 用探針探測(cè)細(xì)胞的RNA | ||
胚胎干細(xì)胞 | 胰島B細(xì)胞 | 胚胎干細(xì)胞 | 胰島B細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇贛榆清華園復(fù)習(xí)班高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題
(1)選材的正確與否決定著實(shí)驗(yàn)的成敗。實(shí)驗(yàn)的選材受實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹萍s。如“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”時(shí),通常最好選取 的植物細(xì)胞,以提高觀察效果;該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟要合理,實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序一般不能前后顛倒。如在“探索pH對(duì)酶活性影響”的實(shí)驗(yàn)中,向裝有新鮮過(guò)氧化氫酶溶液的試管中“先加過(guò)氧化氫”還是“先加酸或堿” 。理由是 。
(3)利用18O標(biāo)記H218O研究動(dòng)物有氧呼吸的過(guò)程,則18O最終出現(xiàn)在
(物質(zhì))中;若用14C標(biāo)記的CO2研究植物光合作用中暗反應(yīng),14C的轉(zhuǎn)移途徑是 。
(4)利用15N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌,則15N首先出現(xiàn)的具膜細(xì)胞器為 ,最終含15N唾液淀粉酶以 方式從細(xì)胞中分泌出去。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建福清東張中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
唾液腺細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶時(shí)參與的細(xì)胞器有( )
A.線(xiàn)粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體
C.線(xiàn)粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
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