【題目】如圖表示某二倍體雄性動物性原細(xì)胞在分裂過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目、核DNA分子含量等指標(biāo)的變化情況，其中圖1中的乙曲線表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目，下列說法中正確的是（ ）

A.圖1中EF段與圖2中DE段下降的原因相同

B.圖2中的CD段與圖3中的hj段細(xì)胞所處的分裂時期相同，圖1中EF段、圖2中BC段和圖3中gh段變化的原因相同

C.圖2中DE段和圖3中jk段變化的原因不同

D.基因重組的過程可發(fā)生在圖1中的CE段和圖3中的jk段

【答案】B

【解析】

分析圖1：甲表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA含量變化曲線，乙表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線。BC段表示減數(shù)第一次分裂間期（S期），CD表示減數(shù)第一次分裂，DE表示減數(shù)第二次分裂前期和中期；FG表示減數(shù)第二次分裂后期；GH表示減數(shù)第二次分裂末期。

分析圖2：AF表示有絲分裂，FG表示減數(shù)第一次分裂，HI減數(shù)第二次分裂。

分析圖3：曲線表示有絲分裂，其中hj表示有絲分裂后期。

A、圖1中EF段與圖2中DE段下降的原因不相同，前者是由于著絲點分裂，后者是由于細(xì)胞質(zhì)分裂，A錯誤；

B、圖2CD段和圖3hj段都處于有絲分裂后期，圖1中EF段、圖2中BC段和圖3中gh段變化的原因相同，都是著絲點分裂，B正確；

C、圖2中DE段和圖3中jk段變化的原因相同，都是由于細(xì)胞質(zhì)分裂，C錯誤；

D、圖3只能表示有絲分裂，有絲分裂過程中不能發(fā)生基因重組，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為杜氏肌營養(yǎng)不良（基因位于X染色體上）的遺傳系譜圖。

下列敘述不正確的是 （ ）

A.家系調(diào)查是繪制該系譜圖的基礎(chǔ)

B.致病基因始終通過直系血親傳遞

C.可推知家系中Ⅱ2與Ⅲ3的基因型不同

D.若Ⅲ3與Ⅲ4再生孩子則患病概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn) 行水體修復(fù)的技術(shù)。如圖為某水域中生態(tài)浮床示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)生態(tài)浮床體現(xiàn)了群落中植物在________方向上的結(jié)構(gòu)特征，可以為鳥類及魚類提供多樣化的________條件。

(2)水體中的有機(jī)污染物最終進(jìn)入浮床植物體內(nèi)經(jīng)歷的過程是_______。

(3)污水流入后仍能保持動態(tài)平衡，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高____，進(jìn)而自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時還可以美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的 _______價值。

(4)污水流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)后，流出水樣中藻類數(shù)量大大減少，降低水體富營養(yǎng)化的 危害。從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因可能有____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員在一晴朗的白天，檢測了自然環(huán)境中某種綠色開花植物不同光照強(qiáng)度下光合速率的變化，結(jié)果如下圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A→B段限制光合速率的環(huán)境因素主要是___________________________。

（2）C點時葉綠體內(nèi)五碳化合物的合成速率應(yīng)______(填“大于”、“小于”或“等于”)E點。

（3）在光照強(qiáng)度為800μE·m-2·s-1時，上午測得光合速率數(shù)值高于下午測得的數(shù)值，據(jù)此可推斷葉片中光合產(chǎn)物的積累對光合速率有_____(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。為驗證這一推斷，科研人員以該植物長出幼果的枝條為實驗材料，進(jìn)行了如下實驗：(已知葉片光合產(chǎn)物會被運到果實等器官并被利用)

①將長勢相似，幼果數(shù)量相同的兩年生樹枝均分成甲、乙兩組；

②甲組用一定濃度的______(填“赤霉素”、“細(xì)胞分裂素”或“2，4-D”)進(jìn)行疏果處理，乙組不做處理；

③一段時間后，在相同環(huán)境條件下，對兩組枝條上相同位置葉片的光合速率進(jìn)行測定和比較，預(yù)期結(jié)果：________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如左下圖所示；不同營養(yǎng)級的同化能量與能量分配如右表所示。請回答：

營養(yǎng)級

同化能量

能量分配(單位： cal/cm2 ．a)

呼吸

X

分解者

未利用

生產(chǎn)者

96．3

62．8

12．5

293

植食性動物

18．8

12．6

2．1

29．3

肉食性動物

7．5

微量

5

（1）鷹在食物網(wǎng)中有___________個營養(yǎng)級。

（2）在該草原群落中，貓頭鷹晝伏夜行，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的__________________結(jié)構(gòu)。

（3）左圖中兔糞便中的能量________（填“能”或“不能”）傳遞給狐。

（4）表中生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量包括____________________________。表中 X 表示的能量去路是____________________。根據(jù)表中數(shù)據(jù)關(guān)系分析，從第一個營養(yǎng)級到第二個 營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________%（保留一位小數(shù)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病， 某家族遺傳家系圖如下， 其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病， 乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為1/4

C. Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4中表現(xiàn)型

D. 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY，則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究胰島素和生長激素對動物細(xì)胞克隆形成率的影響。請根據(jù)提供的實驗材料，以細(xì)胞數(shù)為檢測指標(biāo)，提出實驗思路，并預(yù)測實驗結(jié)果。

材料與用具：未經(jīng)克隆的小鼠肝細(xì)胞系、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、胰島素溶液、生長激素溶液、胰蛋白酶、卡氏瓶、CO2培養(yǎng)箱、滋養(yǎng)細(xì)胞、血細(xì)胞計數(shù)板等。

（要求與說明：分離單細(xì)胞和細(xì)胞計數(shù)的具體操作過程不作要求；培養(yǎng)過程中不更換培養(yǎng)液；培養(yǎng)液成分變化不利于細(xì)胞生長不作要求；不考慮加入激素后的體積變化等誤差。實驗條件適宜）

請回答：

（1）完善實驗思路：（實驗分組用表格表示）

①取卡氏瓶若干個，均分為4組，編號為A、B、C、D，每組設(shè)置多個重復(fù)樣本。

②實驗分組

_____

（2）預(yù)期結(jié)果與結(jié)論

若胰島素和生長激素均能提高克隆形成率，且共同作用效果更佳，請設(shè)計一個坐標(biāo)系，并以細(xì)胞數(shù)變化曲線示意圖表示相應(yīng)結(jié)果。

______

（3）分析和討論：

①兩種激素均能提高克隆形成率的原因是，胰島素對維持_______是不可缺少的，生長激素具有______________的作用。

②本實驗所用的滋養(yǎng)細(xì)胞是使用射線處理_______的小鼠成纖維細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素A主要存在于根冠內(nèi)，并且能轉(zhuǎn)運到根的分生區(qū)和伸長區(qū)，從而抑制該處細(xì)胞的分裂和生長。若對玉米根冠作以下四種處理，則向下彎曲程度最大的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人將某種植物的突變型植株與野生型植株分別培養(yǎng)在正常濃度氮肥（CK）、低濃度氮肥、高濃度氮肥環(huán)境下，分別測量其光合速率，得到下圖結(jié)果。

請回答：

（1）本實驗的自變量是_____________。對氮肥有較高依賴性的是______________植株。

（2）研究者用等量的______________提取兩種植株的等質(zhì)量葉片中的色素，并用紅光照射色素的提取液，發(fā)現(xiàn)野生型的吸光率較大，這說明突變型植株的______________含量較低。

（3）研究者推測，高氮環(huán)境下，限制野生型植株光合速率的原因可能是暗反應(yīng)時葉綠體基質(zhì)中CO2和C5合成______________的速率較小。在該環(huán)境下野生型植株的光反應(yīng)速率_____________（大于/等于/小于）突變型植株的光反應(yīng)速率。

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