【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.
(1)填充標(biāo)號1﹣4的中文名稱 1234
(2)在DNA雙鏈中,任意兩個不互補(bǔ)堿基之和 , 并為堿基總數(shù)的
(3)真核細(xì)胞的DNA分子復(fù)制場所主要在 , 是以為模板,需要酶、酶的催化,若如圖所示DNA片段連續(xù)復(fù)制4次,則需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目為個.
(4)基因突變是指DNA分子發(fā)生堿基對的、而引起的改變.

【答案】
(1)胞嘧啶;腺嘌呤;鳥嘌呤;胸腺嘧啶
(2)相等;一半
(3)細(xì)胞核;DNA的兩條鏈;DNA聚合;解旋;30
(4)增添;缺失;改變;基因結(jié)構(gòu)
【解析】解:(1)根據(jù)DNA分子中的堿基互補(bǔ)配對原則可知,圖中1﹣4對應(yīng)的堿基分別為C、A、G、T,對應(yīng)的中文名稱分別為:胞嘧啶、腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶.(2)在DNA雙鏈中,任意兩個不互補(bǔ)堿基之和相等,并為堿基總數(shù)的一半.(3)真核細(xì)胞的DNA分子復(fù)制場所主要在細(xì)胞核,是以DNA的兩條鏈為模板,需要DNA聚合酶、解旋酶的催化.若如圖所示DNA片段連續(xù)復(fù)制4次,圖中腺嘌呤有2個,則需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目為=2×(24﹣1)=30個.(4)基因突變是指DNA分子發(fā)生堿基對的增添、缺失、改變而引起基因結(jié)構(gòu)的改變.
【考點精析】本題主要考查了DNA分子的結(jié)構(gòu)特征的相關(guān)知識點,需要掌握DNA的結(jié)構(gòu):由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu);外側(cè):脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架;內(nèi)側(cè):由氫鍵相連的堿基對組成;堿基配對有一定規(guī)律: A = T;G ≡ C才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】東北虎主要分布于我國長白山、小興安嶺等地;華南虎主要分布于我國長江流域以南地區(qū)。請根據(jù)所學(xué)知識判斷,東北虎為了與其生存環(huán)境相適應(yīng),與華南虎相比,下列哪種物質(zhì)含量所占比例明顯較高

A. 脂肪 B. 糖原 C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同波長的光和C02濃度對葡萄試管苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同C02濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后,測定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=真光合速率一呼吸速率),結(jié)果如圖。

(1)光合作用中,暗反應(yīng)的酶存在于葉綠體的_________________中。

(2)a點的凈光合速率大于c點,從色素吸收光譜的角度分析,原因是______________。

(3)若以14C02作為光合作用的原料,14C的轉(zhuǎn)移途徑是 ______________。

(4)實驗結(jié)果表明,大棚種植葡萄時,應(yīng)選用______________色塑料薄膜搭建頂棚。

(5)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實驗思路如下:分別取______和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并用________________(試劑)分離,通過比較濾紙條上的______________來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是(
A.只有a、b、d三類細(xì)胞能識別抗原
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成
C.①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同

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【題目】學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一。下面有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述,不正確的是( )

A. 學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程

B. 記憶是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程

C. 學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。

D. 記憶可分為瞬時記憶、短期記憶、永久記憶三種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖,下列說法不正確的是(
A.抗原刺激機(jī)體后,T細(xì)胞和B細(xì)胞會分化,但不會增殖
B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比,具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成抗原﹣抗體復(fù)合物
D.效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個DNA分子的片段,下列有關(guān)表述正確的是(
A.④代表的物質(zhì)中儲存著遺傳信息
B.不同生物的DNA分子中④的種類無特異性
C.轉(zhuǎn)錄時該片段的兩條鏈都可作為模板鏈
D.DNA分子中A與T堿基對含量越高,其結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)﹣肌接頭”.下列敘述錯誤的是(
A.“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
B.電刺激①處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)根據(jù)所學(xué)的知識設(shè)計了利用鮮茉莉花提取茉莉精油的實驗流程。回答下列問題:

(1)植物芳香油的提取方法有蒸餾、____________________等,具體采用哪種方法要根據(jù)植物原料的特點來決定。水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法,它的原理是__________________。

(2)圖中的A過程表示水蒸氣蒸餾,促進(jìn)B過程的進(jìn)行時,通常向油水混合物中加入____________。通過B過程獲得的提取物還會含有一定的水分,一般可以加入一些______________吸水。

(3)橘皮精油主要儲藏在橘皮部分,提取橘皮精油一般不采用水中蒸餾法,原因是______________。提取橘皮精油一般采用_________法,使用該方法時,為了提高出油率,可將柑橘皮干燥去水后,再用________浸泡。

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