【題目】下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（ ）

A.每個(gè)DNA分子一般都含有四種脫氧核苷酸

B.每個(gè)DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的

C.DNA分子單鏈中，A與T、G與C的數(shù)量一定相同

D.雙鏈DNA分子中，堿基對(duì)之間以氫鍵相連

【答案】C

【解析】

DNA由脫氧核苷酸組成的大分子聚合物。脫氧核苷酸由堿基、脫氧核糖和磷酸構(gòu)成。其中堿基有4種：腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。DNA 分子結(jié)構(gòu)中，兩條多脫氧核苷酸鏈圍繞一個(gè)共同的中心軸盤繞，構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。脫氧核糖-磷酸鏈在螺旋結(jié)構(gòu)的外面，堿基朝向里面。兩條多脫氧核苷酸鏈反向互補(bǔ)，通過(guò)堿基間的氫鍵形成的堿基配對(duì)相連，形成相當(dāng)穩(wěn)定的組合。堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則為A－T、G－C，因此嘌呤數(shù)目（A+G）=嘧啶數(shù)目（T+C）。

A、每個(gè)DNA分子一般都含有四種脫氧核苷酸（A、T、C、G），A正確；
B、脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位，由一分子堿基、磷酸、脫氧核糖組成，因此每個(gè)DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的，B正確；
C、DNA分子單鏈中，A與T、G與C的數(shù)量不一定相同，C錯(cuò)誤；
D、雙鏈DNA分子中，堿基對(duì)之間以氫鍵相連，C與G之間形成3個(gè)氫鍵，A與T之間形成2個(gè)氫鍵，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用術(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)答以下問(wèn)題。

（1）多細(xì)胞動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是_____________________________。

（2）免疫系統(tǒng)的主要功能是_____________________________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)具有_____________________________。

（4）生命科學(xué)的研究中，建立數(shù)學(xué)模型可以更好的理解自然界事物之間的_____________________________。

（5）和非生命系統(tǒng)比，生命系統(tǒng)能夠不斷地從外界獲取物質(zhì)和能量，形成新的組織結(jié)構(gòu)，也能不斷地排岀物質(zhì)、散失熱能；細(xì)胞、個(gè)體能都能形成新的細(xì)胞、個(gè)體。以上事實(shí)說(shuō)明生命系統(tǒng)具有的功能是：_____________________________________。

（6）可持續(xù)發(fā)展的含義是：____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某遺傳病的致病基因?yàn)殡[性基因，且在常染色體上。某女子表現(xiàn)正常，但其父母都是該遺傳病的攜帶者，某男子表現(xiàn)也正常，但其父親是該遺傳病患者，現(xiàn)該女子和該男子婚配生出患病孩子的概率是

A.1/6B.1/4

C.1/3D.1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)特征中與多細(xì)胞生物統(tǒng)一完成生命活動(dòng)無(wú)關(guān)的是（ ）

A.細(xì)胞的分化B.細(xì)胞的調(diào)亡

C.細(xì)胞成分穩(wěn)定不變D.細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是 （ ）

A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存

B.物種是生物進(jìn)化的基本單位

C.自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

D.隔離導(dǎo)致生物多樣性的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于誘變育種的理解正確的是（ ）

A.誘變育種是誘導(dǎo)生物發(fā)生變異，通過(guò)人工選擇獲得生產(chǎn)上所需的新物種

B.基因突變或染色體畸變方向不定向，所以誘變育種不能較短時(shí)間改良生物品種的某些性狀

C.通過(guò)對(duì)生物的不斷誘變處理，不會(huì)實(shí)現(xiàn)將多個(gè)優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體身上

D.高產(chǎn)量的青霉素是通過(guò)交替使用輻射誘變和化學(xué)誘變選育出來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞及其應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)物的特殊行為信息可在同種或異種生物之間傳遞

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息只能在同種生物之間傳遞信息

C. 利用黑光燈誘捕法來(lái)調(diào)查昆蟲的種群密度屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的應(yīng)用

D. 短日照作物黃麻，南種北移可延長(zhǎng)生長(zhǎng)期，提高麻的產(chǎn)量，是對(duì)物理信息的合理利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物只有在光下才可以更新空氣

B.魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水

C.薩克斯將綠葉置暗處幾小時(shí)后進(jìn)行曝光與遮光及碘蒸氣處理，證明光合作用產(chǎn)生淀粉

D.探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)調(diào)節(jié)臺(tái)燈與實(shí)驗(yàn)裝置間的距離來(lái)控制光照強(qiáng)弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身對(duì)黑身為顯性，由位于常染色體上的基因B控制，基因R或r位于X染色體的非同源區(qū)段，會(huì)影響雌、雄黑身果蠅的體色深度�，F(xiàn)有純合的黑身雌果蠅與純合的灰身雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F2表現(xiàn)型及比例如下：灰身雌果蠅：黑身雌果蠅：灰身雄果蠅：黑身雄果蠅：深黑身雄果蠅＝6：2：6：1：1，現(xiàn)欲通過(guò)一次雜交獲得雌雄個(gè)體均同時(shí)具有三種表現(xiàn)型的子代果蠅，從現(xiàn)有的雌雄果蠅中選擇，滿足條件的基因型組合有

A. 4種B. 3種C. 2種D. 1種

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