【題目】下圖為基因控制蛋白質(zhì)合成的基本過程，據(jù)圖分析下列有關(guān)說法正確的是

A. 圖1和圖2中配對的核酸鏈不相同，但是堿基配對方式完全相同

B. 在圖1所示過程中，DNA的兩條鏈均可作為模板指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

C. 圖1中②的改變一定會導(dǎo)致氨基酸序列改變進而使生物性狀改變

D. 通常一個mRNA分子上可以結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈

【答案】D

【解析】

圖1為DNA的轉(zhuǎn)錄過程，圖2為翻譯過程，兩個過程中的堿基配對方式并不完全相同，如但轉(zhuǎn)錄中T和A堿基配對,翻譯過程中U和A堿基配對；在圖1所示過程中，只能以DNA中的一條鏈為模板指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成；密碼子的簡并性使得并非只要堿基發(fā)生改變，生物的性狀就一定發(fā)生改變；通常情況下，一個mRNA分子上會結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成。故答案為D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在精原細(xì)胞形成精子的減數(shù)第一次分裂過程中，染色體變化的順序是

①染色體復(fù)制②同源染色體分離③姐妹染色單體分離④聯(lián)會⑤出現(xiàn)四分體

A.①⑤④② B.①④⑤② C.①④⑤③ D.①⑤④③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體水平衡調(diào)節(jié)機理，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是

A．圖示中的B、C分別為腎小管和集合管、渴覺中樞

B．圖示A是由垂體分泌，并通過體液運送才能發(fā)揮作用

C．當(dāng)血漿滲透壓升高時，能感受其變化的感受器在下丘腦

D．由圖可知通過調(diào)節(jié)水的來源和去路可以維持水的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和種類,可采用差速離心法和顯微觀察法。下面是從一個細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器,下列有關(guān)這幾種細(xì)胞器的敘述正確的是（ ）

A. 能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是c

B. 細(xì)胞進行細(xì)胞呼吸的場所是細(xì)胞器a,其是細(xì)胞的動力車間

C. 細(xì)胞器b在該細(xì)胞中的作用之一是參與細(xì)胞膜的形成

D. 細(xì)胞器d是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工的“車間”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如右圖所示。下列據(jù)圖中信息推斷正確的是（ ）

A. 氧濃度為a時酵母菌只進行有氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為b和d時，酵母菌細(xì)胞呼吸的方式相同

C. 當(dāng)氧濃度為c時，葡萄糖的都用于酒精發(fā)酵

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生[H]、ATP、CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動離不開細(xì)胞，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖

B. 單細(xì)胞生物體依靠單個細(xì)胞完成各項生命活動

C. 多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成

D. 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用下列哪組方法，可最簡捷地依次解決①～③的遺傳問題（ ）

①鑒定一株高莖豌豆是否為純合體

②區(qū)別女婁菜披針型和狹披針型的顯隱性關(guān)系

③不斷提高小麥抗病純合體的比例

A．自交、雜交、自交 B．自交、測交、測交

C．雜交、測交、自交 D．測交、雜交、自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，錯誤的是（）

A. 不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

B. 有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成

C. 細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量可能相同

D. 胰島素和血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)不同主要是由于它們的單體連接方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若蜜蜂中一只雄蜂一次形成的全部精子都分別與卵細(xì)胞結(jié)合，并都發(fā)育成新個體，那么其中的雄蜂占（ ）

A.100%B.50%C.25%D.0%

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同步練習(xí)冊答案