【題目】如圖四個(gè)精細(xì)胞,下列有關(guān)分析正確的是( )
A.①配子出現(xiàn)的原因是非姐妹染色單體交叉互換所致
B.A、a與B、b兩對(duì)非等位基因在產(chǎn)生配子過(guò)程中,遵循 自由組合定律
C.④配子出現(xiàn)的原因是非同源染色體片段易位所致
D.①②④四個(gè)精細(xì)胞可能由同一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生
【答案】D
【解析】
精子的形成過(guò)程:精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級(jí)精母細(xì)胞;初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級(jí)精母細(xì)胞;次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂過(guò)程(類似于有絲分裂)→精細(xì)胞;精細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形→精子。
A、據(jù)圖分析,①配子中右側(cè)的染色體d部分來(lái)自非同源染色體,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,A錯(cuò)誤;
B、圖中A、a與B、b兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,不遵循基因的自由組合定律,B錯(cuò)誤;
C、④配子出現(xiàn)的原因是同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換,C錯(cuò)誤;
D、從圖中基因及染色體的關(guān)系來(lái)看,Ab基因在同一條染色體上,aB基因在另一條與之同源的染色體上,而D,d基因位于另一對(duì)同源染色體上,①②③④可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞,如圖D 正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是所示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體的 DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是
A.該圖若為減數(shù)分裂,則 cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
B.該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時(shí)期
C.該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
D.該圖若為有絲分裂,則ef期的細(xì)胞都含兩個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈a→b→c中,各種群在一年時(shí)間內(nèi)對(duì)能量的同化、利用和傳遞等的部分?jǐn)?shù)量統(tǒng)計(jì)(單位:百萬(wàn)千焦/年)如下表,下列相關(guān)敘述正確的是
A.種群a、種群b和種群c構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B.生態(tài)系統(tǒng)中種群b呼吸消耗的能量為5百萬(wàn)千焦/年
C.能量從種群b到種群c的傳遞效率值介于10%~12%之間
D.種群a用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為59.5百萬(wàn)千焦/年
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】子葉黃色(Y,野生型)和綠色(y,突變型)是孟德?tīng)栄芯康耐愣瓜鄬?duì)性狀之一。野生型豌豆成熟后,子葉由綠色變?yōu)辄S色。
(1)在黑暗條件下,野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見(jiàn)下圖。其中,反映突變型豌豆葉片總綠葉素含量變化的曲先是____________。
(2)Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列見(jiàn)下圖。據(jù)圖推測(cè),Y基因突變?yōu)?/span>y基因的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的_______和_______。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體。可推測(cè),位點(diǎn)_______的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常,從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱,最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。
(3)水稻Y基因發(fā)生突變,也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2,其葉片衰老后仍為綠色。為驗(yàn)證水稻Y基因的功能,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善。
(一)培育轉(zhuǎn)基因植株:
Ⅰ.植株甲:用含有空載體的農(nóng)桿菌感染________的細(xì)胞,培育并獲得純和植株。
Ⅱ.植株乙:________,培育并獲得含有目的基因的純合植株。
(二)預(yù)測(cè)轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型:
植株甲:________維持“常綠”;植株乙:________。
(三)推測(cè)結(jié)論:________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小型犬浣熊為樹(shù)棲動(dòng)物,屬于食肉類動(dòng)物,也吃無(wú)花果和植物花粉等,下圖為小型犬浣熊種群相關(guān)曲線,說(shuō)法不正確的是
A. 如果對(duì)小型犬浣熊種群密度進(jìn)行調(diào)查,使用標(biāo)志重捕法比較適宜
B. 若曲線表示種群的增長(zhǎng)速率的變化,則小型犬浣熊種群數(shù)量在b~c時(shí)期不斷減小
C. 小型犬浣熊在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費(fèi)者,最低處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D. 若曲線表示死亡率與出生率之差(死亡率-出生率)的變化,則小型犬浣熊的種群密度在a~b時(shí)期不斷減小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示光合作用部分過(guò)程的圖解,圖2表示改變光照后,與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線。據(jù)圖回答:
(1)圖1表示的過(guò)程是_____(填光反應(yīng)或暗反應(yīng)),發(fā)生場(chǎng)所是_____。(填葉綠體類囊體薄膜或葉綠體基質(zhì))
(2)圖1中①表示的是______,(填CO2的固定或C3的還原)②表示的是_____。(填CO2的固定或C3的還原)ATP中活躍的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中______化學(xué)能。(填活躍的或穩(wěn)定的)
(3)圖2中曲線a表示的化合物是______。(填C3或C5)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類某遺傳病的染色體核型如圖所示。該變異類型屬于
A. 基因突變 B. 基因重組
C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究化合物x對(duì)淀粉酶活性的影響,結(jié)果如圖。曲線I為只在底物中加入淀粉酶,曲線II為在底物中加入淀粉酶和化合物x。下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.化合物x未影響淀粉酶活性的最適溫度
B.增加底物濃度會(huì)影響淀粉酶活性的最適溫度
C.化合物x對(duì)淀粉酶的活性有抑制作用
D.若底物溶液的pH升高,曲線II的頂點(diǎn)不一定上移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組研究低鉀脅迫對(duì)水稻苗期生長(zhǎng)的影響時(shí),以耐低鉀基因型水稻N18和N19為實(shí) 驗(yàn)組。普通水稻N27為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將長(zhǎng)勢(shì)一致的上述幼苗移栽到K+濃度為低鉀(K0)和正常鉀(K1) 2個(gè)水平的溶液中進(jìn)行培養(yǎng),并測(cè)定幼苗體內(nèi)各種激素含量,結(jié)果如圖所示。下列推斷或敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)中各基因型水稻的ABA含量均為正常鉀條件下低于低鉀條件下
B. 耐低鉀水稻對(duì)低鉀脅迫的反應(yīng)可能是吸收、運(yùn)輸鉀能力強(qiáng)或鉀利用率高
C. 低鉀脅迫下耐低鉀水稻植株中IAA,ZR和GA1含量都顯著低于N27
D. 水稻耐低鉀與其植物激素水平或激素間比例有關(guān),進(jìn)而影響其生理過(guò)程
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