【題目】右圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成，以下說法正確的是（ ）

A. 染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組

B. 染色體3、6之間的交換屬于基因重組

C. 控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上

D. 果蠅單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成

【答案】D

【解析】

圖中1和2、3和4、5和6、7和8屬于同源染色體，所以染色體1、3、5、7組成果蠅的一個染色體組，A錯誤；染色體3和6屬于非同源染色體，它們之間的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，B錯誤；控制果蠅紅眼或白眼的基因位于X染色體上，而2號是Y染色體，C錯誤；由于1、2號染色體的基因不完全相同，所以要測定果蠅的一個基因組應(yīng)測定1、2、3、6、7號共五條染色體的DNA分子的堿基對的排列順序，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將淀粉溶液加入A試管中2mL，將蔗糖溶液加入B試管2mL，然后分別加入新鮮的淀粉酶溶液各2mL，在溫水中放5min，取出試管，各向2支試管中分別加入2mL斐林試劑，將2支試管放在熱水中加熱，煮沸，哪個結(jié)論正確（）

A. A、B均不變

B. A、B均變成磚紅色

C. A變成磚紅色B不變色

D. B變成磚紅色A不變色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個突觸小體

B. 興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞

C. 神經(jīng)細(xì)胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)

D. 靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同
B.若乙神經(jīng)元興奮，會引起丙神經(jīng)元興奮
C.若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化
D.若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種群中，AA的個體占25%,Aa的個體占50%，aa的個體占25%。若種群中的雌雄個體自由交配，且aa的個體無繁殖能力，則子代中AA:Aa:aa是

A．3:2:3 B．4:4:1 C．1:1:0 D．1:2:0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物是

A. CO2、[H]、ATP B. [H]、丙酮酸、ATP

C. H2O、ATP D. CO2、H2O、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，將口腔上皮細(xì)胞置入8﹪的鹽酸溶液中水解的主要目的有

A. 利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合

C. 使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解

D. 使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于生物多樣性 ( )

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 無機(jī)環(huán)境的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體免疫第二道防線的是（ ）

A. 皮膚 B. 體液中的溶菌酶

C. 黏膜 D. T細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案