如下圖所示,用紅色面包霉中產(chǎn)生紅色菌絲(受遺傳因子A控制)的正常菌種,與產(chǎn)生白色菌絲(受遺傳因子a控制)的變種雜交,得到一合子(圖中1)。在子囊中合子通過一次減數(shù)分裂(圖中2、3),然后進行了有絲分裂,生成了8個子囊孢子(圖中5)。將子囊孢子按順序分離培養(yǎng),結果有4個孢子長出紅色菌絲,另4個孢子長出白色菌絲(圖中6),比例為1∶1。試分析說明:?
(1)這個實驗實際上是關于_____________實驗。親本紅色菌絲體和白色菌絲體的基因型為_________。
(2)紅、白菌絲體成1∶1的比例,其原因是_____________________________。
(3)該實驗充分驗證了_____________。
(1)一對相對性狀的遺傳 AA、aa
(2)合子在減數(shù)分裂時,等位基因彼此分離,產(chǎn)生了A、a兩種類型且數(shù)量相等的配子
(3)分離定律
解析試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:紅色與白色是一對相對性狀,親本紅色菌絲體的基因型是AA,白色菌絲體的基因型aa,合子的基因型是Aa。合子通過一次減數(shù)分裂,產(chǎn)生的紅色菌絲:白色菌絲=1:1,是因為合子在減數(shù)分裂時,等位基因彼此分離,產(chǎn)生了A、a兩種類型且數(shù)量相等的配子。該實驗充分驗證了基因的分離定律,即等位基因在減數(shù)第一次分裂后期,隨同源染色體的分離而分開。
考點:基因的分離定律
點評:本題以面包霉為背景,考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度中等。
科目:高中生物 來源:活題巧解巧練(高考生物) 題型:022
如下圖所示,用紅色面包霉產(chǎn)生的紅色菌絲(受基因A控制)的正常菌種,與產(chǎn)生白色菌絲(受基因a控制)的變種雜交,得到二倍體合子(圖中1)。在子囊中合子通過減數(shù)分裂(圖中2)與有絲分裂(圖中4),生成8個單倍體的子囊孢子(圖中5)。將子囊孢子按順序分離培養(yǎng),結果有4個孢子長出紅色菌絲,另4個孢子長出白色菌絲(圖中6),成1∶1比例。試分析說明:
(1)這個實驗實際上是________實驗。親本紅色菌絲體的基因型是________,親本白色菌絲體的基因型是________。
(2)紅、白菌絲體成1∶1的比例,其原因是________。
(3)該實驗充分驗證了________。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
如下圖所示,用紅色面包霉產(chǎn)生的紅色菌絲(受基因A控制)的正常菌種,與產(chǎn)生白色菌絲(受基因a控制)的變種雜交,得到二倍體合子(圖中1)。在子囊中合子通過減數(shù)分裂(圖中2~3)與有絲分裂(圖中4),生成8個單倍體的子囊孢子(圖中5)。將子囊孢子按順序分離培養(yǎng),結果有4個孢子長出紅色菌絲,另4個孢子長出白色菌絲(圖中6),成1∶1比例。試分析說明:
(1)這個實驗實際上是________對相對性狀的雜交試驗。親本紅色菌絲體的基因型是________,親本白色菌絲體的基因型是________。
(2)紅、白菌絲體成1∶1的比例,其原因是________。
(3)該實驗充分驗證了基因________定律的正確性。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
(1)這個實驗實際上是關于_____________實驗。親本紅色菌絲體和白色菌絲體的基因型為____________。?
(2)紅、白菌絲體成1∶1的比例,其原因是____________________________
______________________________________________。?
(3)該實驗充分驗證了_____________。?
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科目:高中生物 來源:2015屆吉林省高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如下圖所示,用紅色面包霉中產(chǎn)生紅色菌絲(受遺傳因子A控制)的正常菌種,與產(chǎn)生白色菌絲(受遺傳因子a控制)的變種雜交,得到一合子(圖中1)。在子囊中合子通過一次減數(shù)分裂(圖中2、3),然后進行了有絲分裂,生成了8個子囊孢子(圖中5)。將子囊孢子按順序分離培養(yǎng),結果有4個孢子長出紅色菌絲,另4個孢子長出白色菌絲(圖中6),比例為1∶1。試分析說明:?
(1)這個實驗實際上是關于_____________實驗。親本紅色菌絲體和白色菌絲體的基因型為_________。
(2)紅、白菌絲體成1∶1的比例,其原因是_____________________________。
(3)該實驗充分驗證了_____________。
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