【題目】利用顯微鏡觀察同一裝片的兩個視野中的甲,由(1)變(2)的正確操作順序( )

①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走,換上高倍鏡

②調(diào)節(jié)光圈,反光鏡

③將目標移到視野的中央

④調(diào)節(jié)細準焦螺旋,直到視野適宜,物象清晰為止

A. ③①④② B. ③①②④ C. ②④①③ D. ③④②①

【答案】B

【解析】

圖中看出,視野(1)為低倍鏡下的視野,(2)為高倍鏡下的視野,要將圖(1)中甲放大。由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物象更加清晰。

據(jù)圖可知,圖(2)為圖(1)中甲的放大,因此首先應(yīng)移動裝片,即先將目標移到視野的中央(③);然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走,換上高倍鏡(①);再調(diào)節(jié)光圈,反光鏡,使視野變得明亮(②);最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋,直到視野中物象清晰為止(④).故選:B。

練習冊系列答案
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【題目】唾液腺細胞中合成淀粉酶的細胞器是

A. 線粒體 B. 核糖體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體

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【題目】某農(nóng)科所用含K+和Mg2+的培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄幼苗,每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L,定時測定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量,實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析正確的是

A. 該實驗的自變量是離子種類和離子剩余量

B. 番茄對各種無機鹽的需求量在授粉期均大于營養(yǎng)生長期

C. 番茄對K+和Mg2+吸收量的差異可能與細胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量有關(guān)

D. 番茄在營養(yǎng)生長的前期對K+幾乎不吸收,在營養(yǎng)生長的后期吸收量增大

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【題目】生長素對植物的生長具有兩重性,圖中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的濃度,下列說法正確的是

A. 該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長素濃度的變化

B. 該圖可表示胚芽鞘尖端背光側(cè)生長素濃度的變化

C. 該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長素濃度的變化

D. 該圖可表示水平放置的根遠地側(cè)生長素濃度的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中組成離子通道的通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道,允許相應(yīng)的離子通過,①②③④代表不同的運輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運輸速率(縱坐標)隨O2濃度變化的情況。請仔細觀察圖示并回答有關(guān)問題。

(1)圖一生物膜的功能與其化學(xué)組成密切相關(guān),功能越復(fù)雜的生物膜,________的種類與數(shù)目越多。一般來說,細胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,主要是通過__________________方式進行的,可蛋白質(zhì)分泌出細胞的方式是_________,這些主要體現(xiàn)了細胞膜具有______________________的功能。

(2)圖二與圖一中的________(填序號)代表的物質(zhì)運輸方式一致。若需跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)足夠,圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是________________________。

(3)檉柳是泌鹽植物,其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出,是強耐鹽植物。為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸,設(shè)計了如下實驗。

①實驗步驟:

A.取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、Na+的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)。

B.甲組給予正常的呼吸條件,乙組________________

C.________________________________________________。

②實驗結(jié)果及結(jié)論:

結(jié)果

結(jié)論

乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率

a、_________

b、_______________________________

c、__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)線粒體、葉綠體的敘述,錯誤的是

A. 線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達出來

B. 線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu),兩者進行能量轉(zhuǎn)換的過程相似

C. 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒

D. 藍藻沒有葉綠體,也能進行光合作用

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【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動物紅細胞的主要組成成分,負責血液中O2或CO2的運輸。請根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問題。

(1)將實驗流程補充完整:A為_____,B為____。凝膠色譜法是根據(jù)_______來分離蛋白質(zhì)的有效方法。

(2)洗滌紅細胞的目的是去除____,洗滌次數(shù)過少,無法除去____;離心速度過高和時間過長會使____一同沉淀,達不到分離的效果。洗滌干凈的標志是____。釋放血紅蛋白的過程中起作用的是____。

(3)在洗脫過程中加入物質(zhì)的量濃度為20 mmol/L的磷酸緩沖液(pH為7.0)的目的是_______。如果紅色區(qū)帶____,說明色譜柱制作成功。

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【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來檢驗。下圖為蛋白質(zhì)加熱過程中的變化,據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 沸水浴加熱后,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂

B. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)在加水稀釋后會重新溶解

C. 參照溫度對酶活性影響,低溫條件可以造成類似的變化

D. 變性后的蛋白質(zhì)無法與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞有氧呼吸的過程,①~③代表場所,甲、乙代表物質(zhì)。下列敘述錯誤的是(  )

A. ①、②、③都能產(chǎn)生ATP B. ①、②、③都有膜結(jié)構(gòu)

C. 甲代表丙酮酸 D. 乙代表[H]

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