20多年以來(lái)，盡管福建寧德地區(qū)采取了人工割除、化學(xué)防治、綜合利用等措施控制大米草，但收效甚微，控制速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大米草的繁殖蔓延速度。造成這種現(xiàn)象的主要原因是


  1. A.
    環(huán)境的改變和破壞
  2. B.
    生態(tài)入侵
  3. C.
    環(huán)境污染
  4. D.
    掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用
B
我國(guó)引入大米草后,大量繁殖,并且很難清除,造成這種情況的主要原因是生物在長(zhǎng)期的自然選擇過(guò)程中,生物與其生存的環(huán)境,特別是生物與生物之間形成的相互依賴(lài)相互制約的關(guān)系,一旦這種生物脫離了原來(lái)的環(huán)境，就擺脫了其他生物對(duì)它的限制造成大量繁殖，成為入侵物種。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，試劑選擇正確的是


  1. A.
    在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，選擇0.5g/mL的蔗糖溶液
  2. B.
    在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精
  3. C.
    在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中，選擇洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞誘導(dǎo)觀察
  4. D.
    在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，使用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

豌豆花的顏色受兩對(duì)等位基因E/e與F/f所控制，只有當(dāng)E、F同時(shí)存在時(shí)才開(kāi)紫花，否則開(kāi)白花。下列選項(xiàng)中都符合以上條件的親本組合是             
P：       紫花      ×      白花
↓
F1：       3/8紫花           5/8白花


  1. A.
    EeFf×Eeff EEFf×eeff
  2. B.
    EeFf×eeFf EeFF×Eeff
  3. C.
    EeFf×eeff EeFF×Eeff
  4. D.
    EeFf×Eeff EeFf×eeFf

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有某種多肽共100mol，全部水解共需水18kg，問(wèn)該多肽每個(gè)分子至少含有多少個(gè)N原子


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    11個(gè)
  3. C.
    10個(gè)
  4. D.
    101個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為某動(dòng)物初級(jí)精母細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體，在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①～④所示的四個(gè)精細(xì)胞。其中來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是                                                      


  1. A.
    ①和②
  2. B.
    ①和③
  3. C.
    ②和③
  4. D.
    ③和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因（Bt）導(dǎo)入棉花，篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲(chóng)植株。下圖表示其中的三種情況（黑點(diǎn)表示Bt基因的整合位點(diǎn)，Bt基因都能正常表達(dá)）。這些植株自交，子代中抗蟲(chóng)植株所占比例的順序是   


  1. A.
    甲=丙＞乙
  2. B.
    甲＞丙＞乙
  3. C.
    丙＞甲＞乙
  4. D.
    乙＞甲=丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是


  1. A.
    培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清
  2. B.
    原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代左右便會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)停滯
  3. C.
    動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)都能夠傳到40～50代
  4. D.
    動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)主要體現(xiàn)細(xì)胞的增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下表表示某真核生物酶X的基因，當(dāng)其序列的一個(gè)堿基被另一堿基替換時(shí)的假
設(shè)性蛋白質(zhì)產(chǎn)物（用甲、乙、丙、丁表示），根據(jù)此表得出的結(jié)論是

①蛋白質(zhì)甲的產(chǎn)生是由于一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換后，對(duì)應(yīng)的密碼子沒(méi)有改變
②蛋白質(zhì)乙的氨基酸序列一定發(fā)生了改變
③單一堿基替換現(xiàn)象無(wú)法解釋蛋白質(zhì)丙的產(chǎn)生
④蛋白質(zhì)乙和蛋白質(zhì)丁的氨基酸序列一定不同


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示為關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是 


  1. A.
    該圖表示不夠完整，缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
  2. B.
    圖中c是指細(xì)胞膜，e是指細(xì)胞質(zhì)
  3. C.
    圖中g(shù)可以利用h產(chǎn)生的二氧化碳
  4. D.
    細(xì)胞在長(zhǎng)大過(guò)程中，表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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