【題目】焚燒和填埋是傳統(tǒng)的垃圾處理方式，極易造成環(huán)境污染與資源浪費(fèi)。目前我國正在大力推行垃圾分類管理，對(duì)不同種類的垃圾采取不同方式的回收利用，如利用廚余垃圾進(jìn)行生物堆肥（利用微生物使垃圾中的有機(jī)物發(fā)生生物化學(xué)反應(yīng)而降解）、生產(chǎn)飼料等，以實(shí)現(xiàn)廢物的資源化利用。下列有關(guān)敘述正確的是（??? ）

A.可采用樣方法對(duì)垃圾填埋場(chǎng)中小動(dòng)物類群的豐富度進(jìn)行調(diào)查

B.垃圾分類管理有利于實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的循環(huán)利用

C.生物堆肥時(shí)要充分考慮垃圾性質(zhì)、引入的微生物種類等因素

D.利用廚余垃圾進(jìn)行生物堆肥過程中涉及的微生物屬于消費(fèi)者

【答案】C

【解析】

1.土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究實(shí)驗(yàn)中采用取樣器取樣的方法進(jìn)行研究，在豐富度統(tǒng)計(jì)時(shí)采用有兩種統(tǒng)計(jì)法：記名計(jì)算法、目測(cè)估計(jì)法。
2.生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)； 信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。

A、可采用取樣器取樣法對(duì)垃圾填埋場(chǎng)中小動(dòng)物類群的豐富度進(jìn)行調(diào)查，A錯(cuò)誤；
B、垃圾分類管理有利于實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生，但能量不能循環(huán)利用，B錯(cuò)誤；
C、生物堆肥時(shí)要充分考慮垃圾性質(zhì)、引入的微生物種類等因素，否則不能達(dá)到處理垃圾的目的，C正確；
D、利用廚余垃圾進(jìn)行生物堆肥過程中涉及的微生物屬于分解者，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草方格沙障是用干的麥草、稻草和蘆葦?shù)仍煞礁裥螤罟潭ㄓ谏持�，并在方格中播撒固沙植物的種子，用來防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水分的一種治沙方法。下列說法錯(cuò)誤的是（??? ）

A.草方格能蓄積降水促進(jìn)固沙植物的生長(zhǎng)

B.該過程改變了演替的速度但沒有改變演替的方向

C.微生物對(duì)草方格材料的分解改善了土壤的結(jié)構(gòu)

D.該方法可增加治理區(qū)域的物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述錯(cuò)誤的是（??? ）

A.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B.細(xì)胞膜的出現(xiàn)是生命起源中至關(guān)重要的階段

C.細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞

D.磷脂雙分子層是膜的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)生在學(xué)校內(nèi)調(diào)查了所有學(xué)生的舌頭兩側(cè)能否上卷成圓筒狀的遺傳情況。他們以年級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)的卷舌情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和匯總。下列分析最不合理的是

A.卷舌與不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因控制

B.該類調(diào)查可以得出在校學(xué)生的卷舌比率

C.若要調(diào)查顯隱性關(guān)系，則需要調(diào)查具體幾個(gè)家庭的遺傳情況

D.若卷舌情況女生明顯多于男生，則該性狀是伴X的顯性遺傳可能性比較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原連續(xù)2年爆發(fā)鼠害導(dǎo)致草場(chǎng)退化，植被稀疏。為防治鼠害，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理在該草原投放以鼠為食的黃鼬，對(duì)該草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在該草原投放的黃鼬屬于________（填生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者），該草原上的所有黃鼬個(gè)體構(gòu)成________________（填種群、群落）。

（2）在該草原中投放黃鼬時(shí)，除考慮人類活動(dòng)對(duì)黃鼬的成活率影響外，還應(yīng)考慮哪些因素？________________________________________________________________（答出三點(diǎn)）。

（3）投放黃鼬后，鼠害得到控制，草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸得以恢復(fù)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有________穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立過程的敘述，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.細(xì)胞學(xué)說、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律及達(dá)爾文進(jìn)化論并列為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)

B.荷蘭人列文虎克用顯微鏡觀察木拴組織，把顯微鏡下的“小室”，命名為細(xì)胞

C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

D.魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，豐富和完善了細(xì)胞學(xué)說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.糖原、核酸、抗體與酶等生物大分子都以碳鏈為基本骨架

B.不同酶的最適溫度和pH一般不同，根本原因是不同的酶具有不同的空間結(jié)構(gòu)

C.有的細(xì)胞可以同時(shí)合成酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)

D.葉綠體、線粒體都能合成ATP，但需要的條件不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜外側(cè)缺乏多糖的動(dòng)物細(xì)胞，下列生理活動(dòng)最可能受損的是

A.逆濃度運(yùn)輸離子?B.信息識(shí)別

C.維持膜的流動(dòng)性?D.順濃度運(yùn)輸分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A.每個(gè)細(xì)胞均會(huì)經(jīng)歷產(chǎn)生、分化、凋亡的過程

B.衰老細(xì)胞中所有酶的活性降低

C.細(xì)胞分化過程中細(xì)胞內(nèi) mRNA 種類改變

D.癌細(xì)胞易轉(zhuǎn)移是因?yàn)橘|(zhì)膜表面不存在粘連蛋白

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