【題目】一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)AAaXb的精子，則另三個(gè)精子的基因型分別是（ ）

A. aXb、Y、YB. Xb、aY、YC. aXb、aY、YD. AaXb、Y、Y

【答案】A

【解析】

試題產(chǎn)生AAaXb的精子，說(shuō)明：（1）減數(shù)第一次分裂異常，即基因型為AaXbY的精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第1次分裂產(chǎn)生1個(gè)AAaaX bXb和1個(gè)Y Y的次級(jí)精母細(xì)胞；（2）減數(shù)第2次分裂也異常，即基因型為AAaaXbXb次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生aXb和AAaXb的精子， 同時(shí)Y Y的次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生Y、Y精子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于遺傳咨詢基本程序的是

A. 適齡生育B. 病情診斷

C. 系譜分析D. 遺傳方式分析和發(fā)病率測(cè)算

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲醇可誘導(dǎo)激活酵母基因A的啟動(dòng)子，使基因A高效表達(dá)，因此在基因工程中常將基因A的啟動(dòng)子拼接在目的基因序列前，提高目的基因的表達(dá)量�，F(xiàn)用酵母生產(chǎn)乙肝疫苗，目的基因序列簡(jiǎn)圖及相關(guān)酶切位點(diǎn)如圖1所示，攜帶目的基因進(jìn)行轉(zhuǎn)化的質(zhì)粒結(jié)構(gòu)如圖2所示。

（1）在乙肝攜帶者體內(nèi)能分離到一種空的乙肝病毒外殼，這種病毒外殼 ___________（“能”或“不能”）作為乙肝疫苗使用。為了獲得對(duì)乙肝的抗性，需要反復(fù)注射三次疫苗，原因是______________________。

（2）根據(jù)圖1和圖2所示的序列，應(yīng)在位置___________（填“①”或“②”）添加上___________（填限制性核酸內(nèi)切酶名稱）切割位點(diǎn)。

（3）為得到轉(zhuǎn)化成功的酵母，可使用加入___________培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。為了讓抗原基因大量表達(dá)，還需在培養(yǎng)基中加入___________。在投入生產(chǎn)前，需用___________的方法檢驗(yàn)疫苗的特異性。

（4）為了使乙肝抗原基因能在酵母細(xì)胞中穩(wěn)定存在，最好的方法是將含目的基因的DNA___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的局部示意圖，下列說(shuō)法正確的是：（ ）

A. 人體血漿中含有②會(huì)引發(fā)心腦血管疾病

B. 由①組成的膜稱為單位膜，細(xì)胞膜由兩層單位膜組成

C. ②是脂溶性的，分布在脂雙層內(nèi)部，其元素組成為C、H、O

D. ①中的兩層結(jié)構(gòu)完全相同， ②使該結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接：將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長(zhǎng)出了傘帽。下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B. 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞溶膠是遺傳的控制中心

C. 如果除去該傘藻的細(xì)胞核，它仍能正常生存

D. 長(zhǎng)出的傘帽與甲的傘帽特征相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙醇等“綠色能源”的開(kāi)發(fā)備受關(guān)注.利用玉米秸稈等生產(chǎn)燃料酒精已成為大勢(shì)所趨.

(1)植物組織培養(yǎng)可實(shí)現(xiàn)玉米等的大規(guī)�？焖俜敝�,圖解如下,由外植體通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成完整植株,這項(xiàng)技術(shù)利用了___________原理,通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行植物繁育,可以很好地保持親本的優(yōu)良性狀,原因是________________？A與B分別代表________和________，過(guò)程①與②分別表示________和________？

(2)在玉米組織培養(yǎng)過(guò)程中,有關(guān)說(shuō)法不正確的是 （______）

A.培育出的玉米植株個(gè)體都是純合子

B.A細(xì)胞全能性最高

C.從外植體到A的過(guò)程不需要光照

D.從外植體到完整植株,細(xì)胞分裂都是有絲分裂a(bǔ)

(3)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過(guò)篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過(guò)程如下:

步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后接受紫外線照射誘變處理

步驟2:制備選擇培養(yǎng)基，在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,注意________和________,加瓊脂后滅菌,制成固體平板

步驟3:將紫外線照射后的菌液稀釋涂布平板

步驟4:根據(jù)____________________篩選出突變菌

(4)上述步驟2、3和4的依據(jù)分別是_______________________________________

(5)突變菌往往帶有一些特殊的基因，在獲得這些基因的過(guò)程中，PCR技術(shù)相當(dāng)重要。PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物和DNA聚合酶的作用分別是什么?_________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中，從下圖松緊袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并作相關(guān)記錄，每次將抓取的小球分別放回原松緊袋中，重復(fù)100次。下列各項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A. 從①或②中隨機(jī)抓取一個(gè)小球，模擬F1（Bb）產(chǎn)生配子

B. 從①②中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（Bb）產(chǎn)生F2

C. 從①②③④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（BbDd）產(chǎn)生F2

D. 從①③或②④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（BbDd）隨機(jī)交配

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民除去農(nóng)田中的雜草從根本上來(lái)說(shuō)就是要調(diào)整

A. 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力B. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)途徑

C. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系D. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇氨酸在蘇氨酸脫氨酶等酶的作用下，通過(guò)5步反應(yīng)合成異亮氨酸。當(dāng)細(xì)胞中異亮氨酸濃度足夠高時(shí)，其與蘇氨酸脫氨酶結(jié)合，抑制酶活性;當(dāng)異亮氨酸的濃度下降到一定程度時(shí)，異亮氨酸脫離蘇氨酸脫氨酶，使蘇氨酸脫氨酶重新表現(xiàn)出活性，從而重新合成異亮氨酸。反應(yīng)過(guò)程如下圖所示：

以下推測(cè)合理的是

A. 亮氨酸的合成一定不需要ATP提供能量

B. 細(xì)胞通過(guò)正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制控制異亮氨酸的濃度

C. 蘇氨酸脫氨酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可恢復(fù)正常

D. 異亮氨酸的合成不需要其它酶催化其反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案