【題目】顫藻和水綿的比較現(xiàn)察實(shí)驗(yàn)中,使用碘液染色的目的是()
A.使顫藻的細(xì)胞核更加明顯,便于觀察B.使水綿的細(xì)胞核更加明顯,便于觀察
C.使顫藻的葉綠體更加明顯,便于觀察D.使水綿的葉綠體更加明顯,便于觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列免疫過(guò)程中,不屬于體液免疫過(guò)程的是( )
A. 形成漿細(xì)胞 B. 形成記憶細(xì)胞
C. 形成效應(yīng)T細(xì)胞 D. 漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞多樣性產(chǎn)生的直接原因是( )
A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞功能不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有兩條多肽鏈,其中A鏈含21個(gè)氨基酸,B鏈含30個(gè)氨基酸,即共有51個(gè)氨基酸,那么胰島素分子中含有的肽鍵數(shù)目是( )
A.51個(gè)B.50個(gè)C.49個(gè)D.1個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATIP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其分子簡(jiǎn)式是
A. A-P~P~P B. A-P-P C. A-P~P D. A-P~P ~P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你專心答題時(shí),參與的高級(jí)中樞有( )
①下丘腦
②大腦皮層H區(qū)(聽覺性語(yǔ)言中樞)
③大腦皮層S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞)
④大腦皮層V區(qū)(視覺性語(yǔ)言中樞)
⑤大腦皮層W區(qū)(書寫性語(yǔ)言中樞)
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列 ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式正確的是()
A.A-T-PB.A-T~P~P~PC.A-P-P-PD.A-P~P~P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B. 在生物圈中,物質(zhì)可以循環(huán)利用,能量沿著食物鏈單向傳遞、逐級(jí)遞減
C. 湖泊具有蓄水防洪、調(diào)節(jié)氣候等功能,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
D. 人類活動(dòng)對(duì)城市生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展起支配作用,但分解者的功能較弱
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