【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，播種深度影響了種子細(xì)胞的呼吸，因而對(duì)不同類型種子播種深度要求不同，如花生種子播種時(shí)應(yīng)注意適當(dāng)淺播，其可能的依據(jù)是（ ）

A. 花生種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的是有氧呼吸

B. 離地面近，幼苗易出土

C. 花生種子中貯存的脂肪較一般種子多，分解時(shí)需氧量大

D. 花生種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在子葉中

【答案】C

【解析】花生種子中儲(chǔ)存的脂肪較多，相同質(zhì)量的脂肪與糖類相比，脂肪含有較多的CH元素，氧元素含量相對(duì)較少，所以氧化相同質(zhì)量的糖類與脂肪相比，脂肪需要較多的氧氣，因此花生種子播種時(shí)應(yīng)注意適當(dāng)淺播，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】輸血常常是搶救病人的有效措施之一。輸血時(shí)，如果受血者和輸血者的血型不合，輸血后紅細(xì)胞會(huì)凝集成團(tuán)。從免疫學(xué)上，這種凝集現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是一種

A. 體液免疫

B. 細(xì)胞免疫

C. 非特異性免疫

D. 過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒定花生種子中的脂肪，應(yīng)選用（ ）

A. 斐林試劑 B. 雙縮脲試劑 C. 蘇丹Ⅲ染液 D. 碘液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④液泡膜 ⑤液泡

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
C.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位
D.②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ， 乙圖是甲圖中（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 ．
（2）[③]的名稱是 ． 為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器[] ． 縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 ． 興奮不能由B傳到A的原因是 ．
（3）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生 ， 使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化．
（4）[①]結(jié)構(gòu)的名稱是 ． 在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，該處細(xì)胞膜膜（填內(nèi)或外）為負(fù)電位．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞為______（原核、真核）生物細(xì)胞，判斷的理由是_____________________。

（2）該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括[]______、[]______、[]______、[]______；這一結(jié)果說(shuō)明真核細(xì)胞與原核細(xì)胞具有________性。

（3）該生物絕大多數(shù)種類是營(yíng)_______________生活的__________（自養(yǎng)、異養(yǎng)）生物。

（4）該生物的遺傳物質(zhì)主要存在于[]________中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是對(duì)4種不同生物的細(xì)胞進(jìn)行研究的結(jié)果（“√”表示有，“×”表示無(wú)），可能是水稻根尖細(xì)胞的是

細(xì)胞

核仁

葉綠體

線粒體

中心體

核糖體

A

×

×

×

×

√

B

√

×

×

√

√

C

√

×

√

×

√

D

√

√

√

√

√

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某家族涉及甲、乙兩種單基因遺傳病（相關(guān)基因依次為A、a和B、b），遺傳系譜圖如圖1所示．科研機(jī)構(gòu)對(duì)該家族中的部分個(gè)體進(jìn)行了這兩對(duì)基因的凝膠電泳分離，所得帶譜如圖2所示，四種條帶各代表一種基因．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題．
（1）甲病的遺傳方式是 ， 乙病的遺傳方式是 ．
（2）Ⅱ5的基因型是 ， Ⅰ1與Ⅱ4基因型相同的概率是 ， Ⅲ1為純合子的幾率是 ．
（3）電泳帶譜中，條帶1代表的是基因 ， 若對(duì)I4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離，所得帶譜含有條帶的情況是（用條帶序號(hào)回答）．
（4）若對(duì)Ⅰ4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離，所得帶譜含有三條條帶；且已知自然人群中，男性不患乙病的幾率為81%，則Ⅰ1 ， 與Ⅱ2生下甲、乙兩病兼患的孩子的概率是 ．

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