【題目】把哺乳動物的成熟紅細(xì)跑作為制備細(xì)胞膜的實驗材料的依據(jù)是( )
A.哺乳動物的成熟紅細(xì)胞容易獲取
B.哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中沒有任何物質(zhì)
C.哺乳動物成熟紅細(xì)胞中沒有具膜細(xì)胞器和細(xì)胞核
D.哺乳動物成熟紅細(xì)胞中只有核糖體和中心體
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是光合作用相關(guān)圖解,請根據(jù)圖中信息回答下列問題。
(1)圖a是棉花成熟葉片中葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解,由圖可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是______要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,應(yīng)如何改變環(huán)境條件?______
(2)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若千圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,將記錄結(jié)果繪成曲線如圖b,請據(jù)此回答。
①該實驗的目的是:______
②限制BC段光合速率進(jìn)一步增大的環(huán)境因素因素主要是______而C點以后曲線上行,其原因可能是______。
(3)植物的葉面積系數(shù)是衡量植物群體生長狀況的良好指標(biāo),葉面積系數(shù)(也稱為葉面積指數(shù))指的是單位土地面積上的葉面積總和,即葉面積系數(shù)=葉片總面積/土地面積。葉面積系數(shù)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖c所示,由圖可知:當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時,隨葉面積系數(shù)增加,群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均______。 當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時,群體干物質(zhì)積累速率降低,其原因是_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是膝跳反射的反射弧示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 做膝跳反射實驗時,應(yīng)用小錘敲擊5所示的部位
B. 膝跳反射屬于簡單的反射,其神經(jīng)中樞位于脊髓
C. 膝跳反射中,沖動傳導(dǎo)的途徑是5→4→3→2→1
D. 膝跳反射的完成,需要大腦皮層一定區(qū)域的參與
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),根據(jù)下列表格,將相關(guān)內(nèi)容填寫在表格下的相應(yīng)橫線上.
物 質(zhì) | 試 劑 | 現(xiàn) 象 |
還原性糖 | 磚紅色沉淀 | |
蛋白質(zhì) | 紫色 | |
DNA | 綠 色 | |
吡羅紅 | ||
脂 肪 | 橘黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知普通西瓜為二倍體,西瓜果皮顏色由一對等位基因控制,果皮深綠色條紋(A)對淺綠色(a)為顯性,下圖表示培育三倍體無籽西瓜的大致流程,下列相關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 秋水仙素處理后,幼苗體細(xì)胞均含四個染色體組
B. 若四倍體(父本)和二倍體(母本)雜交,商品果實的果皮為淺綠色
C. 商品果實中具有深綠色條紋果皮的是三倍體西瓜
D. 商品果實若出現(xiàn)淺綠色果皮,是三倍體自花傳粉的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在綠色食品中,禁止使用有機磷農(nóng)藥。若長期使用有機磷農(nóng)藥,會隨著營養(yǎng)級的升高富集,還會造成水體富營養(yǎng)化,其原因是( )
A.有機磷農(nóng)藥殺死了絕大多數(shù)生物,只有藻類繁殖
B.有機磷農(nóng)藥選擇了藻類的繁殖
C.有機磷農(nóng)藥分解后,為藻類的繁殖提供了大量的無機磷
D.有機磷對于植物來說,是一種高級肥料
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)小腸絨毛的上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ]________________。O2分子從肺泡中擴散到血液中的方式是[ ]_________________。
(2)與①②相比,③的運輸特點是:__________________和_____________________。
(3)用某種物質(zhì)處理細(xì)胞膜后,只有①物質(zhì)運輸方式不受影響,這種物質(zhì)影響了_______功能。
(4)三種物質(zhì)的運輸方式中,與圖1曲線相符的是_____________________。與圖2中甲曲線相符的是________________,與乙曲線相符的是_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒(圖2)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。下列操作與實驗?zāi)康牟环氖? )
A. 檢測C基因是否整合到菊花染色體上用抗原—抗體雜交方法
B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞
C. 在培養(yǎng)基中添加潮霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞
D. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒
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