植物細(xì)胞具有一定的強(qiáng)度，這是由于其存在著
[     ]
A．細(xì)胞膜
B．葉綠體
C．液泡
D．細(xì)胞壁
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物生命活動(dòng)的問(wèn)題：

（1）圖甲中光能激發(fā)了葉綠體類囊體膜上的        釋放出高能電子e，e最終傳遞給       轉(zhuǎn)化成a物質(zhì)，a物質(zhì)參與暗反應(yīng)中的     過(guò)程。
（2）圖乙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系。在溫度為10℃時(shí)，光照強(qiáng)度大于    千勒克司后，該植株光合速度不再隨光照強(qiáng)度增加而增加。當(dāng)溫度為20℃時(shí)，光照強(qiáng)度由4千勒克司瞬時(shí)上升至12千勒克司，此刻該植株葉綠體內(nèi)C5化合物的含量將    。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí)，限制該植株光合速度的因素是      。
對(duì)某植物測(cè)得如下數(shù)據(jù)：

30℃
15℃黑暗
一定光照10h
黑暗下5h
釋放O2640mg
釋放CO2220mg
5h釋放CO2110mg
若該植物處于白天均溫30℃、晚上均溫15℃、有效日照10小時(shí)環(huán)境下，該植物一天中積累的葡萄糖為       g。
（3）圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在a、b、c、d四種濃度中，儲(chǔ)藏該植物器官的最適氧濃度是       ；若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的       倍。
（4）丁圖是某植物根及其P、Q、R段的放大示意圖。P、R兩處細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：P處細(xì)胞都具有             結(jié)構(gòu)而R處細(xì)胞沒(méi)有。將R處細(xì)胞制片觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞處于
         期的數(shù)目最多。丁圖中分裂能力最強(qiáng)的細(xì)胞是（   ）。
A．細(xì)胞lB．細(xì)胞2或3C．細(xì)胞5或6D．細(xì)胞2、3、4、7

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西鷹潭一中高二上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞壁變松散后，植物細(xì)胞的伸長(zhǎng)才可能發(fā)生．將1 cm長(zhǎng)的燕麥胚芽鞘切段分別固定在圖1的兩種溶液中，其伸長(zhǎng)情況如圖2所示，據(jù)圖分析可知

A．H+具有兩重性的作用特點(diǎn)

B．酸性越強(qiáng)，越有利于胚芽鞘伸長(zhǎng)

C．在一定酸性條件下胚芽鞘細(xì)胞壁會(huì)變松散

D．兩種溶液中的胚芽鞘生長(zhǎng)情況完全相同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆重慶市高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（16分)番茄是人們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ囊环N蔬果，請(qǐng)分析回答以下與番茄有關(guān)的問(wèn)題：

(1)科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將番茄培養(yǎng)在含的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度（圖1)。營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽離子通過(guò)_______方式進(jìn)入番茄細(xì)胞內(nèi)，吸收結(jié)果表明番茄對(duì)_______的吸收較少，而對(duì)另外離子的吸收較多，這一差異與根細(xì)胞膜上_______有關(guān)。

(2)番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為250C和300C。圖2是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25 0C、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的番茄葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析:B點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_______。C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為_(kāi)______mg/100 cm2葉•小時(shí)（用CO2吸收量表示）。C點(diǎn)以后限制光合速率的外界因素是___   ___       _.

(3)番茄中的番茄紅素有較高的營(yíng)養(yǎng)保健功效，在成熟的番茄果實(shí)中含量較高。番茄紅素具有較強(qiáng)的抗衰老和抑癌功效，據(jù)此可判斷該物質(zhì)的保健功能是通過(guò)保護(hù)_______(填某種物質(zhì)）免受損傷，來(lái)防止癌癥的發(fā)生；通過(guò)增強(qiáng)細(xì)胞膜的_______，延緩細(xì)胞衰老。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年四川省成都市高三“三診”模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

I．（10分）某地引入了一種外來(lái)植物，具有一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但生存和繁殖能力較強(qiáng)，使當(dāng)?shù)厣锒鄻有詼p少。某生物小組對(duì)該植物進(jìn)行了相關(guān)研究。

    （1）該植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值主要是從植物體內(nèi)提取某種糖蛋白。在此項(xiàng)技術(shù)中，需要先在植物漿液中加入­­­­­­­______酶解50-70min除去細(xì)胞壁，再進(jìn)行提取。該糖蛋白能抗多種病菌、病毒感染并有消炎作用，在人體內(nèi)與此相似的生理功能是      免疫。

    （2）該植物剛引入該地后的幾年期間，其種群數(shù)量幾乎呈“J”型增長(zhǎng)，主要原因是    。該植物的大量繁殖可__    當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)固定太陽(yáng)能的能力，但當(dāng)?shù)卦形锓N的生存會(huì)受其影響，從而使當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力          。（提高或降低或基本不變）

Ⅱ．（12分）下圖所示，甲圖是大麥幼根的呼吸作用圖，乙圖為大麥的光合、呼吸作用圖，丙圖為大麥幼根離子的輸出量和在相應(yīng)部位積累量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

   （1）甲圖中E點(diǎn)表示         ，陰影部分表示     ，如果AB=BC，則A點(diǎn)大麥幼根有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比為    。

   （2）如果把甲圖中大麥幼根換成小鼠，則在下圖中畫(huà)出小鼠呼吸作用釋放的CO2量與氧氣濃度之間的關(guān)系曲線。

   （3）乙圖中A點(diǎn)表示     ，植物有機(jī)物積累量最大時(shí)對(duì)應(yīng)的最低溫度是約     ℃，光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物二倍的點(diǎn)是    ，圖中光合作用單位時(shí)間內(nèi)還原的CO2最大量為      。

   （4）丙圖表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某礦質(zhì)離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化。在自然情況下，土壤中該礦質(zhì)離子的濃度通常比根細(xì)胞中該礦質(zhì)離子的濃度    ____（低／高）。只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20 -60mm部位對(duì)該礦質(zhì)離子的吸收量，理由是         。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆四川省成都市石室中學(xué)高三“三診”模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

I．（10分）某地引入了一種外來(lái)植物，具有一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但生存和繁殖能力較強(qiáng)，使當(dāng)?shù)厣锒鄻有詼p少。某生物小組對(duì)該植物進(jìn)行了相關(guān)研究。
（1）該植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值主要是從植物體內(nèi)提取某種糖蛋白。在此項(xiàng)技術(shù)中，需要先在植物漿液中加入­­­­­­­______酶解50-70min除去細(xì)胞壁，再進(jìn)行提取。該糖蛋白能抗多種病菌、病毒感染并有消炎作用，在人體內(nèi)與此相似的生理功能是     免疫。
（2）該植物剛引入該地后的幾年期間，其種群數(shù)量幾乎呈“J”型增長(zhǎng)，主要原因是   。該植物的大量繁殖可__   當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)固定太陽(yáng)能的能力，但當(dāng)?shù)卦形锓N的生存會(huì)受其影響，從而使當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力         。（提高或降低或基本不變）
Ⅱ．（12分）下圖所示，甲圖是大麥幼根的呼吸作用圖，乙圖為大麥的光合、呼吸作用圖，丙圖為大麥幼根離子的輸出量和在相應(yīng)部位積累量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）甲圖中E點(diǎn)表示        ，陰影部分表示    ，如果AB=BC，則A點(diǎn)大麥幼根有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比為   。
（2）如果把甲圖中大麥幼根換成小鼠，則在下圖中畫(huà)出小鼠呼吸作用釋放的CO2量與氧氣濃度之間的關(guān)系曲線。

（3）乙圖中A點(diǎn)表示    ，植物有機(jī)物積累量最大時(shí)對(duì)應(yīng)的最低溫度是約    ℃，光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物二倍的點(diǎn)是   ，圖中光合作用單位時(shí)間內(nèi)還原的CO2最大量為     。
（4）丙圖表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某礦質(zhì)離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化。在自然情況下，土壤中該礦質(zhì)離子的濃度通常比根細(xì)胞中該礦質(zhì)離子的濃度    ____（低／高）。只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20 -60mm部位對(duì)該礦質(zhì)離子的吸收量，理由是        。

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