下圖為某二倍體高等動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞，若該細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中僅僅是a與a，沒(méi)有分開(kāi)，則形成的正常精細(xì)胞與異常精細(xì)胞的比值為

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D．3：1
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2012屆高三練習(xí)生物試題 題型：013

下圖為某二倍體高等動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞，若該細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中僅僅是a與沒(méi)有分開(kāi)，則形成的正常精細(xì)胞與異常精細(xì)胞的比值為

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A．

0∶4

B．

1∶1

C．

4∶0

D．

3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源：新疆烏魯木齊一中2012屆高三上學(xué)期第三次月考生物試題 題型：013

下圖為某二倍體高等動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞，若該細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中僅僅是a與沒(méi)有分開(kāi)，則形成的正常精細(xì)胞與異常精細(xì)胞的比值為

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A．0∶4

B．1∶1

C．4∶0

D．3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖，其中A、B、C、D代表四條染體，其上分別有基因R、r、M、m，請(qǐng)據(jù)圖回答：

 （1）若圖中細(xì)胞此時(shí)                  （用文字作答）之間發(fā)生部分交換，就可能導(dǎo)致控制不同性狀的基因發(fā)生重新組合。

（2）若圖中A為X染色體，而且該細(xì)胞最后形成的子細(xì)胞中含XX，可能的原因有                             、                       ，由此產(chǎn)生的相應(yīng)子細(xì)胞異常的概率分別為       、          。

（3）該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體最多為         條，染色體組數(shù)最多分為         組。若該動(dòng)物的體細(xì)胞分裂得到的子細(xì)胞中出現(xiàn)Rrmm的基因型，可能的原因是                  。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

下圖為某二倍體高等動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞，若該細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中僅僅是a與a，沒(méi)有分開(kāi)，則形成的正常精細(xì)胞與異常精細(xì)胞的比值為        （   ）

A．0：4B．1：1C．4：0D．3：1

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