根據(jù)圖回答問題:

(1)圖表示在顯微鏡下觀察         (填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞進(jìn)行     分裂過程的一個(gè)視野。觀察時(shí),若要將A細(xì)胞移到視野的中央,應(yīng)將裝片向     方移動(dòng)。

(2)在同一視野中,與B細(xì)胞處于同一時(shí)期的細(xì)胞最多,原因是        ,此時(shí)期的細(xì)胞正進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備,即     。

(3)當(dāng)細(xì)胞進(jìn)入C細(xì)胞所處的時(shí)期,紡錘絲牽引著染色體向細(xì)胞的兩極移動(dòng),此過程所需的能量由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的        直接提供。在染色體分開的同時(shí),是否會(huì)發(fā)生等位基因的分離?               。

(4)用秋水仙素處理正在分裂的細(xì)胞時(shí),會(huì)使細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍,原因是秋水仙素能抑制        的形成,導(dǎo)致染色體不能向兩極移動(dòng)。

(1)植物  有絲   上

(2)DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白的合成    這一時(shí)期歷時(shí)最長

(3)ATP     否(不會(huì))

(4)紡錘體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年杭州西湖高中高二上學(xué)期月考生物試題 題型:綜合題

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物元素和功能的關(guān)系,其中Ⅰ、Ⅱ代表元素,X、Y、Z、P是生物大分子,圖中單體為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)單體a為_________,X表示的物質(zhì)包括__________。
(2)單體b為_________,由它形成的物質(zhì)Y是__________。
(3)單體d為_________,.請(qǐng)寫出由d形成P的結(jié)構(gòu)層次______________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014屆福建莆田哲理中學(xué)高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分,每空1分)假設(shè)A.b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB.aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)由品種AABB.aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為_    __ ,其原理是       。應(yīng)用此育種方式一般從   代才能開始選育AAbb個(gè)體,是因?yàn)?u>                           ;進(jìn)過⑦過程的育種方式稱為_    _   __ ,其原理是          。

(2)若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb理論上有_____株;蛐蜑锳abb的類型經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是      _ 。   

(3)過程⑤常采用       得到Ab個(gè)體。與“過程①②③”的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是_    _。  

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧東北育才雙語學(xué)校高三第一次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物和數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)根據(jù)圖A寫出圖B中能量金字塔營養(yǎng)級(jí)②對(duì)應(yīng)的所有生物名稱            。

(2)隨著水體富營養(yǎng)化程度日趨嚴(yán)重,淡水湖泊藻類水華頻繁發(fā)生。近年來,研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的方法,收到較好的效果。生物修復(fù)系統(tǒng)構(gòu)建后,種間關(guān)系發(fā)生了哪些主要變化?           。該修復(fù)系統(tǒng)經(jīng)過一段時(shí)間運(yùn)行后,群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定,群落的這個(gè)變化過程屬于          

(3)下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中分別繪制該魚種群出生率和死亡率隨時(shí)間變化的曲線。

 

(4)分析圖C可知甲、乙、丙3者之間的食物關(guān)系是          。(用箭頭表示)

(5)假如鯽魚的1/4食物來自綠藻,1/2來自輪蟲。且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%。如果鯽魚種群增加的能量為200kJ,那么其中輪蟲提供的能量為       kJ。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高一第二次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1表示滲透作用裝置,一段時(shí)間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時(shí)Ma>MA,則達(dá)到平衡后MA__________Ma(填大于、等于、小于),圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的_____________,由____________(填數(shù)字)組成。

(2)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到平衡后MB______________________Mb(填“大于”、“等于”、“小于”)。

(3)若圖2為實(shí)驗(yàn)中加清水后觀察到的,此時(shí)細(xì)胞處于___________________過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸___________,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是____________。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆陜西省高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:綜合題

(共14分,每空2分)豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖回答問題。

(1)親本的基因組成是                   (黃色圓粒),                   (綠色圓粒)。

(2)在后代中,表現(xiàn)型不同于親本的是                       ,                         。它們之間的數(shù)量比為                     。

(3)后代中純合子占的比例是                。

(4)后代中黃色圓粒豌豆的基因組成是____________。

 

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