如圖所示的四個(gè)方框代表細(xì)菌、衣藻、木耳和藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列哪種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中


  1. A.
    RNA
  2. B.
    核膜
  3. C.
    DNA
  4. D.
    核糖體
B
試題分析：圖中所提供的細(xì)菌和藍(lán)藻為原核生物，衣藻和木耳為真核生物，陰影部分代表原核生物與真核生物共有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，原核生物與真核生物的區(qū)別是無(wú)核膜，故陰影部分不可能為核膜。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞的組成物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，意在考查考生根據(jù)圖文獲取有效信息的能力、識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年四川省成都市高三“三診”模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

I（12分）下圖A～D段表示某細(xì)菌質(zhì)粒的某基因，B表示RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)。

   （1）請(qǐng)?jiān)趫D下方的方框內(nèi)用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動(dòng)方向。為使目的基因直接表達(dá)，目的基因插入的最佳位點(diǎn)是圖中的      處（填數(shù)字序號(hào)）。

   （2）在大規(guī)模生產(chǎn)中，需要將選育的工程菌菌種經(jīng)過(guò)多次擴(kuò)大培養(yǎng)，再進(jìn)行接種，擴(kuò)大培養(yǎng)應(yīng)選用      期的細(xì)菌；從物理性質(zhì)看，應(yīng)選用         培養(yǎng)基。

   （3）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲(chóng)的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲(chóng)無(wú)法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲(chóng)性狀，玉米這種變異的來(lái)源是        。

   （4）科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上，經(jīng)培養(yǎng)長(zhǎng)成的植株具備了抗病性，這說(shuō)明        。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中，將來(lái)產(chǎn)生的配子中      （填“一定”或“不_定”）含有該抗病基因。

Ⅱ．（8分）報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如下圖所示）�！瘬�(jù)此回答：

   （1）開(kāi)黃花的純合報(bào)春花植株的基因型可能是         ，開(kāi)白花的純種植株的基因型是      。

   （2）通過(guò)本圖解說(shuō)明基因與控制的性狀之間的關(guān)系是         。

   （3）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)用開(kāi)白花的純種植株設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

    I．選擇基因型為_(kāi)________的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；

    Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1自交得F2種子；

    III． F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，并選擇開(kāi)黃色花植株的種子混合留種；

    Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

   （4）①若F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，說(shuō)明這兩對(duì)等位基因遵循的遺傳定律是    定律。

②F2植株中開(kāi)黃花和白花之比為    ，在這些開(kāi)黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占________。

③實(shí)驗(yàn)步驟III中，F(xiàn)2種子種下得F2植株，并選擇混合種植F2中開(kāi)黃色花植株，使其自由交配，則F3中A基因頻率為           

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆四川省成都市石室中學(xué)高三“三診”模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

I（12分）下圖A～D段表示某細(xì)菌質(zhì)粒的某基因，B表示RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)。
（1）請(qǐng)?jiān)趫D下方的方框內(nèi)用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動(dòng)方向。為使目的基因直接表達(dá)，目的基因插入的最佳位點(diǎn)是圖中的     處（填數(shù)字序號(hào)）。

（2）在大規(guī)模生產(chǎn)中，需要將選育的工程菌菌種經(jīng)過(guò)多次擴(kuò)大培養(yǎng)，再進(jìn)行接種，擴(kuò)大培養(yǎng)應(yīng)選用     期的細(xì)菌；從物理性質(zhì)看，應(yīng)選用        培養(yǎng)基。
（3）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲(chóng)的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲(chóng)無(wú)法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲(chóng)性狀，玉米這種變異的來(lái)源是       。
（4）科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上，經(jīng)培養(yǎng)長(zhǎng)成的植株具備了抗病性，這說(shuō)明       。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中，將來(lái)產(chǎn)生的配子中     （填“一定”或“不_定”）含有該抗病基因。
Ⅱ．（8分）報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如下圖所示）�！瘬�(jù)此回答：

（1）開(kāi)黃花的純合報(bào)春花植株的基因型可能是        ，開(kāi)白花的純種植株的基因型是     。
（2）通過(guò)本圖解說(shuō)明基因與控制的性狀之間的關(guān)系是        。
（3）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)用開(kāi)白花的純種植株設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
I．選擇基因型為_(kāi)________的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；
   Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1自交得F2種子；
III． F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，并選擇開(kāi)黃色花植株的種子混合留種；
Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。
（4）①若F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，說(shuō)明這兩對(duì)等位基因遵循的遺傳定律是   定律。
②F2植株中開(kāi)黃花和白花之比為   ，在這些開(kāi)黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占________。
③實(shí)驗(yàn)步驟III中，F(xiàn)2種子種下得F2植株，并選擇混合種植F2中開(kāi)黃色花植株，使其自由交配，則F3中A基因頻率為           

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