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解釋下列一組實驗結果或現(xiàn)象：

??（1）如果將動物的某種組織干燥后磨成粉末拌到飼料中飼喂蝌蚪，蝌蚪的尾巴比正常個體萎縮的時間提早，并提前出現(xiàn)后肢，在短期內發(fā)育成一只小型青蛙，這種組織是________。

??（2）兩棲動物中的髭蟾，在繁殖季節(jié)，雄蟾上頜長出角質黑刺，雌蟾在相應部位有橘紅色斑點，雌雄之間的這種差異，在生物學上稱為________，這與________有關。

??（3）雄鴛鴦有美麗鮮艷的羽毛，有人在飼料中加入了一種藥物，兩周后雄鴛鴦逐漸失去了鮮艷的色彩，鳴聲也變了。雄鴛鴦美麗的羽毛屬于________，由________引起。飼藥后干擾了________的分泌，逐步失去了________。

 

答案：
解析：

（1）甲狀腺的組織

（2）第二性征；性激素

（3）第二性征；雄性激素；雄性激素；雄性第二性征

 


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

解釋下列一組實驗結果或現(xiàn)象：

??（1）如果將動物的某種組織干燥后磨成粉末拌到飼料中飼喂蝌蚪，蝌蚪的尾巴比正常個體萎縮的時間提早，并提前出現(xiàn)后肢，在短期內發(fā)育成一只小型青蛙，這種組織是________。

??（2）兩棲動物中的髭蟾，在繁殖季節(jié)，雄蟾上頜長出角質黑刺，雌蟾在相應部位有橘紅色斑點，雌雄之間的這種差異，在生物學上稱為________，這與________有關。

??（3）雄鴛鴦有美麗鮮艷的羽毛，有人在飼料中加入了一種藥物，兩周后雄鴛鴦逐漸失去了鮮艷的色彩，鳴聲也變了。雄鴛鴦美麗的羽毛屬于________，由________引起。飼藥后干擾了________的分泌，逐步失去了________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列I、Ⅱ兩個小題

I．某實驗室通過手術獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠，進行了相關研究。

(1)實驗一  按下表準備兩組實驗大鼠并作如下處理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊    紅細胞）；7天后，取脾臟組織制成細胞懸液；將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間，    然后檢測SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細胞表面的抗原結合后，紅細胞會破裂，釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高，OD值越大）。

組別

    材料準備

數(shù)量（只）

培養(yǎng)液的OD值

  甲

手術損毀組（做手術并損毀下丘腦前部）

    12

    O. 20

  乙

正常組（未做手術）

    12

    O. 40

①向大鼠皮下注入SRBC的目的是________________________________。

②脾細胞懸液會引起SRBC破裂，說明懸液中含有________物質，產生該物質的細胞稱為

________________________________.

③有人認為該實驗還應增設一組：做手術卻不損毀下丘腦。你認為有必要嗎？________________

請說明理由________________________________________________________________。

④請為此實驗擬定一個題目________________________________________________。

 (2)實驗二  另取正常鼠和手術損毀鼠多組，在不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘，然后測定大鼠單位時間的耗氧量。正常鼠的結果如圖所示。

①請在圖中繪出手術損毀鼠單位時間的耗氧量變化曲線。

②將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境，其血糖濃度會升高，原因是________

________________________________________________________

  ③在適宜條件下喂養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)手術損毀鼠的性腺萎縮，這是由于該大鼠下丘腦釋放的________________減少，使垂體釋放的____________降低所致。

  Ⅱ，某石質海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質兩類環(huán)境組成，主要生長著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動物。岸蟹主要以濱螺等小動物為食，其主要天敵是海鷗。

  

(I)有人選擇太小、深度等相似的兩個自然水坑(A、B)，把B坑中的全部濱螺（233只）提出，移入幾乎無濱螺的A坑，研究濱螺對海藻及岸蟹種群的影響，結果如圖所示。

  ①圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是____________________________________。從種間關系角度看，滸苔和角叉苔是________________________________關系。

  ②水坑中岸蟹種群密度與_________________海藻的種群相對數(shù)量星正相關。研究發(fā)現(xiàn)，此種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵；而另一種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境則相反。請據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因______________________________    _____

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  ③本研究涉及到的生物構成的最長食物鏈為______________________________________。

  (2)通過對水坑和凸出基質這兩類微型生態(tài)系統(tǒng)中濱螺密度和海藻物種數(shù)的調查，繪制成圈C。

①在濱螺極稀少的情況下，如果要最大限度地保護生物多樣性，需要優(yōu)先保護的是____________生態(tài)系統(tǒng)，這種保護措施屬于________________________________________。

②當濱螺密度長期保持在100 - 200只／m2時，________________________________生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高。

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科目：高中生物 來源：2011屆山西省山西大學附屬中學高三12月月考生物試卷 題型：綜合題

某生物興趣小組有一些能夠穩(wěn)定遺傳的高莖、豆莢飽滿和矮莖、豆莢不飽滿的兩個品系豌豆，如果你是該興趣小組的成員，希望通過遺傳學雜交實驗探究的一些遺傳學問題。
（1）可以探究的問題有：
問題1：控制兩對相對性狀的基因是否分別遵循孟德爾基因的分離定律。
問題2：                                                           
（2）請設計一組最簡單的實驗方案，探究上述遺傳學問題：（不要求寫出具體操作方法）
①                         ；觀察和統(tǒng)計F1的性狀及比例；保留部分F1種子。
②                                   ；觀察和統(tǒng)計F2的性狀及比例
（3）實驗結果：
①F1全部為高莖、豆莢飽滿
②F2的統(tǒng)計數(shù)據(jù)          

表現(xiàn)型
高莖豆莢飽滿
高莖豆莢不飽滿
矮莖豆莢飽滿
矮莖豆莢不飽滿
比例
66％
9％
9％
16％
（4）實驗分析：
①F2中                                                                ，所以高莖和矮莖、豆莢飽滿和豆莢不飽滿分別是由一對等位基因控制的，并遵循孟德爾的基因分離定律。
②F2四種表現(xiàn)型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述兩對相對性狀的非等位基因
                                                                      。
（5）①實驗證明，在F2代中，能穩(wěn)定遺傳的高莖豆莢飽滿的個體和矮莖豆莢不飽滿的個體的比例都是16％，所以，你假設F1形成的配子，其種類和比例是               。（D和d表示高莖和矮莖基因；E和e表示豆莢飽滿和豆莢不飽滿）請設計一個實驗驗證你的假設, 并用遺傳圖解分析實驗預期
②你認為下列哪一個圖解中能正確解釋形成重組配子的原因（      ）

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科目：高中生物 來源：2010年四川省綿陽市高三考前模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

（20分）分析回答下列代謝與調節(jié)的相關問題：

Ⅰ、（11分）下圖表示在25℃時，A、B兩種植物隨著光照強度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出光合作用的總反應式：                       。

（2）比較A、B植物呼吸作用，其中呼吸作用較強的是            植物。當二氧化碳凈吸收為0時，植物細胞中可以產生ATP的細胞器有                             。

（3）當光照強度在達到Z點之前，限制A植物光合作用的因素主要是          。如B是C4植物，其完成光合作用的細胞依次是                      。

（4）當平均光照強度在X和Y之間（不包括X、Y），假設白天和黑夜的時間各為12h，A植物一晝夜中有機物積累量的變化是            （減少或增加）。

（5）對B植物而言，假如白天和黑夜的時間各為12h，平均光照強度在       klux以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量。

（6）若已知A植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，若將溫度提高到30℃（其它條件不變），理論上圖中P、M的位置如何變化？                   。

（7）某同學想探究溫度對A植物光合作用的影響，則應選擇圖中M點對應的光照強度，在該實驗中，自變量是             ，觀察測量因變量的指標是                  。

Ⅱ、(9分)給動物注射促甲狀腺激素后最終導致下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。對此問題的解釋有兩種觀點：

①促甲狀腺激素直接對下丘腦進行的反饋調節(jié)；

②通過促進                            對下丘腦進行的反饋調節(jié)。這兩種觀點是否成立?為此，某生物興趣小組做了以下的實驗進行探究。

(一)材料用具：實驗動物、可能用到的試劑、藥品、手術器械、測量儀等。

(二)實驗思路：

（1）將實驗動物平均分為A、B兩組；A為實驗組，B為對照組。并測定兩組動物血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量。

（2）用手術器械將A組動物的        器官切除，B組做切除手術，但不摘除此器官。

（3）對A、B兩組動物注射                                         。

（4）一段時間后，再測量A、B兩組動物血液中的促甲狀腺激素釋放激素含量。

(三)實驗結果及結論(支持的觀點)：

（1）若A組促甲狀腺激素釋放激素不減少(或增加)，B組促甲狀腺激素釋放激素減少，則              ；

（2）若A組和B組促甲狀腺激素釋放激素減少的量相等，則         ；

（3）若A組和B組促甲狀腺激素釋放激素減少的量不相等，且B組減少得要多，則    。

 

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