【題目】下列各項(xiàng)與細(xì)胞中蛋白質(zhì)的功能無關(guān)的是

A. 大米被人食用后在體內(nèi)的氧化分解

B. 蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成染色體

C. 動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣的物質(zhì)

D. 遺傳信息的儲(chǔ)存場(chǎng)所

【答案】D

【解析】大米被人食用后在體內(nèi)氧化分解需要酶，而酶是蛋白質(zhì)，A正確。蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成染色體，B正確。動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣的物質(zhì)是血紅蛋白，C正確。遺傳信息的儲(chǔ)存場(chǎng)所是核酸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所代表的是某不完全連鎖植物的卵原細(xì)胞及其X染色體上部分基因的位置，該植物產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型及比例可能是

A. XHE:Xbe=1：1

B. XhE:XHe=1：1

C. XHE:Xbe:XhE:XHe=1：1:1：1

D. XHE:Xbe:XhE:XHe=45：45:5：5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于植物細(xì)胞中元素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 番茄和水稻根系吸收Si元素的量相等

B. 細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N

C. 植物根系通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收無機(jī)鹽離子需要ATP

D. P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻的發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（　�。�

A.若①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B.若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
C.若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A，B，C代表不同的大分子物質(zhì)，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�

A.若物質(zhì)A是動(dòng)、植物細(xì)胞中均含有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是脂肪
B.物質(zhì)b是氨基酸，若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為mn﹣18（n﹣2）
C.物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有5種，分子中的含氮堿基不同決定了c的種類不同
D.物質(zhì)d是性激素，d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核生物體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，據(jù)圖回答：

（1）A是指蛋白質(zhì)，a是指 ， a在生物體內(nèi)約有種．
（2）B是絕大多數(shù)生物細(xì)胞內(nèi)貯存的物質(zhì)；其基本組成單位b是指 ， 有種．
（3）B在真核細(xì)胞內(nèi)主要分布在中．
（4）與RNA相比，組成DNA的特有的堿基是（寫中文名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料，做了探究α﹣萘乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行分析并設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）α﹣萘乙酸（NAA）具有與IAA相似的生理效應(yīng)，所以它是一種 ， 對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用．從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，促進(jìn)枝條生根的最適濃度范圍為ppm．因此在此濃度區(qū)間，以ppm為濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)：
①材料用具：生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA，蒸餾水等．
②配制溶液：配制等梯度濃度的NAA溶液9份，并編號(hào)1～9號(hào)；
③實(shí)驗(yàn)步驟：第一步，將迎春枝條隨機(jī)均分為9份，每組中加入2根枝條；
第二步，選用法處理9份枝條的基部后（處理6小時(shí)），分別置于放在條件下，分組進(jìn)行（土壤栽培/水培）；
第三步，每3天對(duì)扦插枝條的進(jìn)行觀察記錄，共觀察9天．
④請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)觀察記錄表格．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案，運(yùn)行以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體致病基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCdd的兩種豌豆雜交，其子代中純合子的比例為

A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 0

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同步練習(xí)冊(cè)答案