圖甲表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解；圖乙表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系；該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖丙所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說法正確的是

[　　]
A．

圖乙所示的生物體中肯定不存在含有4個(gè)b基因的某細(xì)胞

B．

由圖乙所示的基因型可以推知：該生物體肯定不能合成黑色素

C．

若圖丙中的1個(gè)b基因突變?yōu)锽，則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙

D．

圖甲中，若Ⅱ?yàn)镽NA鏈，則Ⅰ鏈的（A＋T＋C）／Ⅱ鏈的（A＋U＋G）＝1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修二2-1減數(shù)分裂和受精作用 題型：綜合題

下圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：

(1)該生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過甲圖中的[　　]________過程形成的，在個(gè)體發(fā)育過程中進(jìn)行[　　]________過程。
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[　　]________期和[　　]________期。
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[　　](填數(shù)字)階段；圖中有________個(gè)染色體組；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有________條。若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是________。
(4)如果乙圖a上某位點(diǎn)有基因B，a′上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是____________。乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式比較，其本質(zhì)區(qū)別是________，具有這種細(xì)胞分裂方式的生物進(jìn)行的生殖，其后代________。
(5)該生物的同化作用類型是________，判斷的依據(jù)是______________________。
(6)若圖甲表示某一個(gè)體的發(fā)育過程，該個(gè)體的基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。則③階段細(xì)胞中的基因組成為________，⑥階段細(xì)胞中的基因組成為____________；基因A與a的分離發(fā)生在[　　](填數(shù)字)階段。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題

下圖甲是某高等生物(2N=8)在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：(6分)

(1)該生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過甲圖中的[B]__   ______過程形成的。

(2)同源染色體分離發(fā)生在[①]__                  ____期。

(3)乙圖中有___個(gè)染色體組，若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是________。

(4)如果乙圖a上某位點(diǎn)有基因B，a′上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是_____    ___(基因突變/基因重組/染色體變異)。

(5)若圖甲表示某一個(gè)體的發(fā)育過程，該個(gè)體的基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。則③階段細(xì)胞中的基因組成為_____                              ___。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修二2-1減數(shù)分裂和受精作用 題型：綜合題

下圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：

(1)該生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過甲圖中的[　　]________過程形成的，在個(gè)體發(fā)育過程中進(jìn)行[　　]________過程。

(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[　　]________期和[　　]________期。

(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[　　](填數(shù)字)階段；圖中有________個(gè)染色體組；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有________條。若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是________。

(4)如果乙圖a上某位點(diǎn)有基因B，a′上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是____________。乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式比較，其本質(zhì)區(qū)別是________，具有這種細(xì)胞分裂方式的生物進(jìn)行的生殖，其后代________。

(5)該生物的同化作用類型是________，判斷的依據(jù)是______________________。

(6)若圖甲表示某一個(gè)體的發(fā)育過程，該個(gè)體的基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。則③階段細(xì)胞中的基因組成為________，⑥階段細(xì)胞中的基因組成為____________；基因A與a的分離發(fā)生在[　　](填數(shù)字)階段。

 

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：讀圖填空題

如圖甲表示某生物細(xì)胞分裂的模式圖，圖乙表示有絲分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化，圖丙表示有絲分裂過程中某一時(shí)期染色體(a)、染色單體(b)和DNA(c)的數(shù)量關(guān)系，據(jù)圖回答：
(1)圖甲中有_________對(duì)同源染色體，___________個(gè)染色體組。
(2)細(xì)胞分裂過程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來完成__________，此時(shí)細(xì)胞處于圖乙___________段，若用秋水仙素作用于圖乙中___________段中的某一時(shí)期，可使染色體數(shù)目加倍。
(3)圖丙對(duì)應(yīng)乙圖中_________段中的某一時(shí)期，處于此分裂時(shí)期動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別主要是__________形成的方式不同。
(4)若圖甲中移向細(xì)胞一極的染色體上分別有A、B、a和b四個(gè)基因，則圖甲細(xì)胞的基因型可表示為____________，分裂后子細(xì)胞基因型為AaBb的概率為____________(不考慮基因突變)。

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