2.如圖表示卵子的發(fā)生過程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中A是__________,B是__________,E是指__________,階段C是指__________,階段D是指______。
(2)當(dāng)觀察到第二極體時(shí),可以表明__________。
(3)能發(fā)生染色體的著絲點(diǎn)分裂的階段是__________(填序號(hào))。
(4)①階段存在的變異方式是__________。
答案:(1)第一極體 合子 受精 胎兒期 初情期
(2)卵子已經(jīng)完成了受精
(3)①④
(4)基因突變、染色體變異
解析:本題考查卵子形成過程中的有關(guān)知識(shí)。(1)圖中①為有絲分裂,可增加卵原細(xì)胞的數(shù)量,卵原細(xì)胞進(jìn)一步演變?yōu)槌跫?jí)卵母細(xì)胞;③④為減數(shù)分裂,只有在受精后,次級(jí)卵母細(xì)胞才能最終完成減數(shù)第二次分裂,因此E是受精,B是合子;卵泡的形成是在胎兒期,減數(shù)分裂是從初情期開始的,因此階段C為胎兒期,階段D為初情期;(2)當(dāng)觀察到第二極體時(shí),表明卵子已完成了受精作用;(3)著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在有絲分裂中,也可發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中,因此為①④;(4)有絲分裂中的變異類型只有基因突變和染色體變異,沒有基因重組。
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科目:高中生物 來源: 題型:
2.如圖表示卵子的發(fā)生過程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中A是__________,B是__________,E是指__________,階段C是指__________,階段D是指______。
(2)當(dāng)觀察到第二極體時(shí),可以表明__________。
(3)能發(fā)生染色體的著絲點(diǎn)分裂的階段是__________(填序號(hào))。
(4)①階段存在的變異方式是__________。
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科目:高中生物 來源:2014屆山西四校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示葡萄酒的釀制過程,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)該過程表明酵母菌異化作用的特點(diǎn)是____。
(2)葡萄酒的釀制原理是:先通氣使酵母菌進(jìn)行 ,以增加酵母菌的數(shù)量,然后使酵母菌 獲得葡萄酒,果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用 來檢驗(yàn)。
(3)在甲中進(jìn)行攪拌的目的是 ,乙中排出的氣體是發(fā)酵過程產(chǎn)生的 。
(4)如果丙裝置產(chǎn)生酒精后去掉蓋子,一段時(shí)間后會(huì)變酸,寫出此時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式: 。與該過程有關(guān)的微生物是 ,該菌種與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。
(5)在制作饅頭時(shí),可采用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟,請(qǐng)問這兩種方法中,饅頭中的營(yíng)養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是( )
A.后者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少 B.后者所含營(yíng)養(yǎng)單一、能量少
C.前者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量多 D.兩者所含營(yíng)養(yǎng)和能量相同
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科目:高中生物 來源:2013屆陜西澄城寺前中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
下圖表示卵子的發(fā)生過程。與此相關(guān)的論述中,不合理的是( )
A.圖中A是第一極體,B是合子,E是指受精,階段C是指胎兒期,階段D是指初情期
B.當(dāng)觀察到第二極體時(shí),可以表明卵子已經(jīng)完成了受精
C.能發(fā)生染色體的著絲點(diǎn)分裂的階段是①④
D.①階段存在的變異方式有基因突變、基因重組、染色體變異
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西澄城寺前中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷二(帶解析) 題型:單選題
下圖表示卵子的發(fā)生過程。與此相關(guān)的論述中,不合理的是( )
A.圖中A是第一極體,B是合子,E是指受精,階段C是指胎兒期,階段D是指初情期 |
B.當(dāng)觀察到第二極體時(shí),可以表明卵子已經(jīng)完成了受精 |
C.能發(fā)生染色體的著絲點(diǎn)分裂的階段是①④ |
D.①階段存在的變異方式有基因突變、基因重組、染色體變異 |
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