【題目】有關(guān)酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)的說(shuō)法正確的是

A.均能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)

B.均在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生作用后失活

C.均與特定分子結(jié)合才能起作用

D.均能在生物體內(nèi)傳遞相關(guān)信息

【答案C

【解析】酶只有催化作用,A錯(cuò)誤;酶也可在細(xì)胞外起作用,且可以多次重復(fù)使用,B錯(cuò)誤;酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)均具有特異性,激素和神經(jīng)遞質(zhì)需要與受體結(jié)合,酶需要與底物結(jié)合后,均與特定分子結(jié)合才能起作用,C正確;酶不能傳遞信息,D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】純種的甜玉米和非甜玉米實(shí)行間行種植,收獲時(shí)發(fā)現(xiàn),在甜玉米的果穗上結(jié)有非甜玉米的子粒,但是在非甜玉米果穗上找不到甜玉米的子粒,原因是

A甜是顯性性狀

B非甜是顯性性狀

C相互混雜

D非甜是隱性性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是( )

A圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸

B具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③

C生物②③④一定是異養(yǎng)生物

D的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩種遺傳病的家系圖,其中和甲病有關(guān)的基因是B和b,和乙病有關(guān)的基因是A和a(已知甲病為伴性遺傳。,則:

(1)甲病屬于_____,乙病屬于_____

A.常染色體顯性遺傳病

B.常染色體隱性遺傳病

C.伴X染色體顯性遺傳病

D.伴X染色體隱性遺傳病

E.伴Y染色體遺傳病

(2)Ⅱ﹣6的基因型為_____,Ⅲ﹣12的基因型為_____

(3)若基因型和概率都分別和Ⅱ﹣6、Ⅱ﹣7相同的兩個(gè)體婚配,則生一個(gè)只患一種病的孩子的概率為_____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人或動(dòng)物免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是

A淋巴細(xì)胞膜上有特異性受體,能區(qū)分或識(shí)別“異己”細(xì)胞

BT細(xì)胞只存在于胸腺和骨髓

C效應(yīng)B細(xì)胞漿細(xì)胞合成的抗體在體外就失活

D體液免疫和細(xì)胞免疫是與生俱來(lái)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )

A圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分

C圖甲中與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

D將圖乙平展在水面上,a部分與水面接觸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種群的K值是指( )

A.環(huán)境容納量 B.種群中成年個(gè)體的最大量

C.種群增長(zhǎng)率的最大值 D.種群中幼年個(gè)體的最大量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是(

A.T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

B.B細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

C.過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

D.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則和實(shí)現(xiàn)的重要手段分別是

A. 整體性原則和生態(tài)工程 B. 循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)工程

C. 循環(huán)經(jīng)濟(jì)和工程學(xué)手段 D. 無(wú)污染原則和系統(tǒng)學(xué)手段

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